谈谈解析几何定点定值问题的出题背景.docVIP

谈谈椭圆定点定值问题的几何背景 引言： 跟很多同学一样，笔者也是一个被解析几何折磨到死去活来的高三理科生。但是作为大 江苏高考的考生，笔者在语数英三门课程面前显然要承受更大的压力。作为高考数学卷最烦 的题目，解析几何这个所有高中生的痛，也深深地扎在笔者的心里。可是，在一轮轮的练习 之后，笔者逐渐发现，解析几何也并不那么可怕，也有其可爱的一面。 举例来说吧，作为江苏省无论是学校每天的小题训练，每周的模拟卷，甚至是一模二模 这种大型市级模拟，以至于正式高考，都特别喜欢考察的椭圆定点定值问题，看似神奇的结 论，复杂的计算，实际上大都蕴含着巧妙的几何背景，如果掌握这些背景，做题目很多时候 就能找到避免繁杂计算的突破口，另辟蹊径，获得简洁精巧的证明。（当然，按照目前江苏 僵化的高考模式，未必能拿到多少分数。。。。。。） Part1：定点问题 例题 1：如图，已知 C(0,1)。在椭圆 2 9 + 2 4 = 1上，任意找关 于 y 轴对称的两个点 P、Q，直线 PC 交椭圆于点 M。求证直线 MQ 过定点。 根据对称性显然有 D 在 y 轴上。易证 D(0,4)。证明留做习题。 很多同学做到这一步就结束了。但是想想，为什么这么巧合？这些出卷老师是怎么知道 会过定点的？ 用几何画板稍稍的做一些尝试，很容易发现，这个定点与半长轴 a 的取值并无关系，而 = Y2。 下面我们来剖析一下本题的出题背景。对于选修 4-2 稍有了解的都知道，平面上的点可 以使用矩阵来进行线性变换。所以我们要证明对于任意椭圆成立，我们只需要证明对于圆成 立即可。剩下来的通过伸缩变换矩阵可以得到对于一切椭圆均成立。 F 重新构造图形。BH=HC。 假设 OD=x,OA=r,OF=y,即证 xy=R 2。 E A ? D ∵? ～ ? ∴ = = ? ∵? ～ ? ∴ = = O B H C 设 OH=h,BH=L CD2=L2+(h+x)2=L2+h2+2hx+x2=R2+2xh+x 2 G BF2=L2+(h+y)2=L2+h2+2hy+y2=R2+2yh+y 2 联立可得 ? ? ? 2 ? = 2 + 2? + 2 2 + 2 ? + 2 考虑到这对一切 h 恒成立，整理系数可知 2 ( ? )2 = 2 ( ? )2 ( ? )2( 2 + 2) = ( ? )2( 2 + 2) 展开第一式可知 R2=xy 带入二式也成立。 证毕。 由此可见本例题可以推广，对于任意椭圆，任意 C 点，恒有定点 D。 要说到定点问题不得不提到焦点。焦点的性质太特殊了，以至于焦点成为了各个高考卷 出题最常出现的点。有焦点意味着有大量的几何性质，这给出卷老师找定点提供了巨大的便 利。 关于焦点，第一定义、第二定义相信所有同学都非常熟悉了，下面介绍几个焦点弦的性 质，这些性质在高考的命题时成为了找定点定值的至上法宝。 性质 1：对于通过焦点 F 的弦 PQ， B P M 必有 A F2 O F1 C 1 1 2 + = 2 Q 这个结论相似易证+第二定义，留做 习题。 性质 2：椭圆的顶点 A、C，PQ 为经过 F 的弦。AP、QC 交于点 M，则 M 在准线上。 这个使用相似+第二定义易证，留做习题。 值得注意的是，此时 FM 恰为∠ 的角平分线，这个可以使用外角平分线定理很快得 到证明，留做习题。 结合 pascal 定理（二次曲线内接六边形 ABCDEF 三组对边 AB 和 DE、CD 和 FA、EF 和 BC 的交点 L、M、N 共线），可以推广到下 面的性质： 性质 3：椭圆的任意两组焦点弦端点连 线的延长线交于准线上。（然而这个并没有 用，因为这个结论用解析几何进行证明只存在理论的可行性，实际根本不具备操作性） 根据以上性质，我们来看看一些该死的高考定点题。 下面江苏卷大 boss 出现预警。 例题 2:（2010 江苏）在平面直角坐标系 xoy 中，如图，已知椭圆 的左、右顶点 为 A、B，右焦点为 F．设过点 T（t，m）的直线 TA、TB 与椭圆分别交于点 M（x1，y1）、N （x2，y2），其中 m＞0，y1＞0，y2＜0． （3）设 t=9，求证：直线 MN 必过 x 轴上的一定点（其坐标与 m 无关）． 等等，这个 x=9 不是准线！这个定点可不是焦点！怎么办？别急嘛，伸缩变换矩阵能帮 到你。 2 考察本题中 a=3，c=2， = 9 2 。我们假设伸缩变化使得 x’=kx 则 ′ = 3 ; ′ = √9 2 ? 5 此时准线方程为 9 2 √9 2 ? 5 = 9 解出来 2 = 5 8 带回去发现此时的c′ = √10 4 原来的顶点横坐标 x 就是 ′ = = √10 4 ?5 8 = 1 提一句，用这个思想完成 2011 四川文科数学的解析几何题