于凤雪坐标系的基本公式培训资料.pptVIP

合作探究 内容： 直角坐标系中两点间距离公式、中点公式的推导 总结应用坐标方法解决几何问题的规律方法 目标： （1）人人参与，热烈讨论，勇于表达自己的观点，提升快速思维和准确表达的能力。 （2）小组长调控节奏，先一对一分层讨论，再小组内集中讨论；分层达标，AA、BB解决好全部展示问题、CC解决问题导学及例1、例2、例3。 （3）讨论时，手不离笔做好记录，及时安排展示，标记未解决的问题以备。 （1）展示人规范快速，总结规律、易错点、困惑等（用彩笔）。 （2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟。 （3）小组长要检查、落实，力争全部达标。 展示题目 展示地点 展示人 预习自测 前黑板 2组 例1 后黑板 9组 例1拓展和例2 后黑板 3组 例3 后黑板 6组 例3拓展 后黑板 8组 （1）点评方面：对错、规范(布局、书写)、思路分析（步骤、易错点），总结规律方法（用彩笔）。 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）力争全部达成目标，A层（120%）多拓展、质疑,B层（100%）注重总结，C层（95%）。 展示题目 展示地点 展示人 预习自测 前黑板 2组 5 例1 后黑板 9组 7 例1拓展和例2 后黑板 3组 1 例3 后黑板 6组 4 例3拓展 后黑板 8组 检测 求P(x,y) 关于点M（a,b）的对称点的坐标 （2a-x, 2b-y） 求两点距离的步骤 已知两点的坐标，为了运用两点距离公式正确地计算两点之间的距离，我们可分步骤计算： （1）给两点的坐标赋值：(x1，y1)，(x2，y2). （2）计算两个坐标的差，并赋值给另外两个变量，即△x=x2－x1，△y=y2－y1. （3）计算 d= （4）给出两点的距离 d. 通过以上步骤，对任意的两点，只要给出两点的坐标，就可一步步地求值，最后算出两点的距离. 二. 坐标法 坐标法：就是通过建立坐标系（直线坐标系或者是直角坐标系），将几何问题转化为代数问题，再通过一步步地计算来解决问题的方法. 用坐标法证题的步骤 用坐标法证题的步骤 （1）根据题设条件，在适当位置建立坐标系（直线坐标系或者是直角坐标系）； （2）设出未知坐标； （3）根据题设条件推导出所需未知点的坐标，进而推导结论. Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢 Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢 1、课本、导学案典题本、 练习本、双色笔 2、分析错因，自纠学案 3、标记疑难，以备讨论 非展示同学请记忆平面直角坐标系内两点间的距离公式，及中点公式。 展示题目 展示地点 展示人 预习自测 前黑板 2组 例1 后黑板 9组 例1拓展和例2 后黑板 3组 例3 后黑板 6组 例3拓展 后黑板 8组 （1）展示人规范快速，总结规律、易错点、困惑等（用彩笔）。 （2）其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟。 （3）小组长要检查、落实，力争全部达标。 展示题目 展示地点 展示人 问题导学6、7 前黑板 7组 预习自测3、4 后黑板 6组 例1拓展 后黑板 5组 例2 后黑板 4组 例3拓展 后黑板 3组 导学案反馈 1、几个符号含义分不清 2、不能充分利用数形结合思想 3、对斜率、倾斜角的概念理解不透彻 4、不能熟练求解直线的斜率 5、计算能力有待提高 五、数轴上两点的距离 OB=OA+AB AB=OB - OA OB=X 2 OA=X 1 AB=X 2 – X 1 所以A,B两点的距离为: d(A,B)= X 2 – X 1 问题1、求两点A（0，2），B（0，-2）间的距离 1 1 2 2 3 3 -1 -1 -2 -2 y x A B x1 = x2, y1 ≠ y2 问题2、求两点A（—2，0），B（3，0）间的距离 1 1 2 2 3 3 -1 -1 -2 -2 y x A B x1≠x2, y1=y2 已知平面上两点A(x1,y1)，B(x2,y2)，如何 求AB的距离|AB |呢? 二.两点间的距离 一.O,A两点间距离公式d(O,A) x y A(x,y) O(0,0) |y| |x| 数形结合 y x 思考2：AC的长度怎么表示？ 思考3：BC的长度怎么表示？ 思考1：AC和BC是什么关系？AB如何求？ 已知A（x1，y1）, B（x2，y2），M(x,y)是线段AB的中点，如何求M的坐标？ X M o A B Y x 思考： 满足什么关系？ Network Optimization Expert Te