2020年春季学期中小学开学线上线下教学衔接的工作方案(四个方面).pdf

2020年春季学期中小学开学线上线下教学衔接的工 作方案（四个方面） 目录 一、做好教学管理的衔接 二、 做好课程教学的衔接 三、 做好家校合作的衔接 四、做好部门检查的衔接 2020年春季学期中小学开学线上线下教学衔接的工 作方案 根据省教育厅 《关于做好2020年春季学期中小学开学有关工 作的通知》（xx基〔2020） 7号），4月7日起我市中小学将分 批错峰开学。为稳步做好中小学教学准备工作，加强返校复学前 后教学管理，切实落实“停课不停学线上教学与开学后线下教 学的有机衔接，妥善处理好网络教学与常态教学的关系，特制定 开学线上线下教学衔接工作方案： 一、做好教学管理的衔接 (-)优化线上教学策略，上好每节课 按照省教育厅部 ，当前距高三、初三年级复学尚有一段时 间，其他年级开学还将继续延迟，线上教学和辅导工作须继续实 施。各地各校要认真总结延期开学以来“互联网+教育实施经 验，继续做好线上教学资源开发和平台运行维护，进一步优化线 上教学模式。要深入实践教育信息化2.0行动，着力搭建常态化 线上教学资源平台，构建线上线下混合式学习、课内课外各学科 互相融通的学习新生态，促进信息技术与教育教学深度融合，改 进课堂教学方式，提高教学质量。要坚持五育并举，加强线上多 样化课程资源供给，创造条件积极开展学生线上体育、社团等活 动，丰富学生生活。 准(二备)充足教学用品 ，开学即上课 1要. 组织学校在全面落实防疫物资储备的同时 ，重点做好教 学物资储备和教学环境整治，尤其要重视电子教学设备的全面检 修和实验仪器的充分准备。开学前，教师上课所需的教学材料准 备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听 课。要精心准备开学第一课，加强师生健康理念与疫情防控知识 教育，上好“疫情防控生命教育主题的开学第一课，着力提 升学生科学素养，让学生熟练做到返校学习期间的自我防护工作, 尽快恢复有规律的学习生活作息。 2.学校要指导家长积极关注政府部门关于学生开学返校的 信息，及时做好开学初的安排。督促孩子收拾好行囊，储备好开 学需要的个人防护用品，整理好寒假作业，线上学习的笔记、作 业等，以备开学返校后给老师检查。对于线上学习期间常备的电 子产品，开学后各校要严格控制使用，防止学生对电子产品形成 依赖，影响近视综合防控工作。要适当增加纸质的练习、作业和 教辅材料的使用，逐步消除学生因长期使用电子屏幕形成的视觉 倦怠。 （三）制定校本衔接方案，加强活动管理 1.各县区要指导各校科学运用学习通等平台，认真梳理各项 学情数据，结合问卷调查、访谈交流和师生座谈等方式，全面了 解本校线上学习情况，并认真制定符合各校学情的线上线下教育 衔接方案。要切实加强师生假期状态和开学状态的角色转换指导, 督促尽快进入正常教学轨道。开学前就要逐步宣传落实班级各项 常规管理制度，强化作息时间要求，强化学生学习生活习惯的养 成，让学生尽快从居家学习状态转换到正常的校园学习状态。特 别要加强课堂管理，引导师生快速进入状态。 2为. 减少学校教师和学生过于密集的现象 ，要统筹全校集体 性活动，精心设计必要的教育教学活动，通过减少人员集中次数、 人员聚集规模等方式来适度减少人员密集机会，减少不必要的聚 集性活动和会议。要最大限度控制公共场所的人员交叉流动，确 保师生聚集场所及时通风、定期消毒。暂停外来的学习交流以及 研讨活动，通过分散调整活动的批次，减少人员一次性聚集的规 模。 明(四确)学生到位情况 ，确保 “一个不落” 对因疫情管控等原因暂时无法返校的学生，开学后要对他们 进行“一对一的学习帮扶指导，不让一个学生“掉队”。要继 续加大对留守儿童、贫困家庭学生和疫情防控一线人员子女的关 爱支持力度，解决好他们的实际困难，让他们同步跟上学习节奏。 “一个不落”做好控辍保学工作，坚决杜绝因线上课堂教学引发 的“新辍学情况发生。 二、做好课程教学的衔接 (-)及时摸清学生学情，调整教学策略 1.开学后，学校一方面要检查学生提交的假期作业情况，另 一方