（共23套）苏科版八年级物理上册【全册】精品学案汇总.doc

PAGE （共23套82页）苏科版八年级物理上册（全册）精品学案汇总 声音是什么 【学习目标】 知道声音的产生原理，了解声源的概念 知道声音的传播需要介质 了解声速，声波，声能等概念 【学习重点、难点】 声音的产生原理 把生活现象与声音原理想结合 【学习器材】 音叉，水槽，石块，发声芯片，广口瓶，声波展示仪 【学习内容】 一、声音的产生 问题一：声音是如何产生的 1.发现问题（学生自学） 当我们说话时，把手指放在喉结附近时，你有什么感觉： 当把发声的音叉触及面颊是，你有什么感觉： （展示演练）:所以我们总结：声音是由物体 产生的. （教师精讲）: 我们把正在发声的物体叫做声源. 固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源. 发现问题（学生自学） 当敲击音叉使其振动发声时，仔细观察， （“能”或“不能”）观察到音叉的振动，这是因为： （教师精讲）: 可以将音叉靠近静止悬挂的泡沫塑料小球，观察小球的跳动. 也可以将正在发声的音叉贴近水面，可以看到水花四溅. 这种实验的方法叫做叫转换法或放大法 （展示演练）:请同学们举几个生活中发声的例子，并解释其中包含的声学原理： （教师精讲）: 一切发声的物体都在振动，物体只有振动才能发声，如果振动停止，发声也立即停止. “振动停止，发声也立即停止”不能理解为“振动停止，声音就没有了”. 振动停止，只是产生声音停止，而原来的声音在介质中继续向前传播. 问题二：探究声音的传播 1.发现问题（学生自学） 将衣架悬挂在细绳的中央，用铅笔轻轻敲击，你能听到声音吗？声音是通过什么传到你耳中的呢？ 将绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住耳朵，再次用铅笔轻轻敲击，你能听到声音吗？声音是通过什么传到你耳中的呢？ 当你夏天在游泳池中潜水时，你能听到岸上人说话的声音吗？声音是通过什么传到你的耳朵中的呢？ （展示演练）：教师实验：将正在发声的手机悬挂在广口瓶中，并不断抽出瓶内的空气声音有什么变化？ （教师精讲）: 声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播 （展示演练）：同学们想一想，还有哪些实验或事实支持上述的结论呢？ 二、声音是一种波 （教师精讲）:展示声波展示仪中的弹簧的疏密波，声波也以类似的方式传播. 发现问题（学生自学）声音在空气中传播需要时间吗？有哪些现象或事实支持你的猜想？ 短跑比赛中，裁判员是在看到远处发令枪冒烟的同同时听到枪声的吗？ 那么如何计时更加的准确？ （教师精讲）:许多事例都说明声音具有能量，这种能量叫做声能. （教师精讲）:回声 声音在传播的过程中，遇到障碍物被反射回来. 再传到人的耳中，人耳听到的反射回来的声音叫做回声. 听清回声的条件：原声和回声之间的时间间隔在0.1s以上. 人距离障碍物至少要17m以上才能听清回声 （当堂检测）： 1.学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求. 老师的声音是由于声带的__________产生的，是通过________传入考生的耳朵的. 2.月球上的宇航员必须使用无线通讯工具才能互相通话. 表明?????? ?不能传声. 3.声音在下列物质中传播最快的是（???? ） A、钢轨? B、湖水?? C、煤油??