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合理利用多媒体 构建小语高效课堂 湖光小学 蔡媛媛 摘要：多媒体信息技术的介入给我们的小学语文课堂教学注入了许多鲜活的血液和全新的动力，营造了图文并茂、生动逼真、视听说相结合的全新的教学环境，可以使语文教学锦上添花，精彩纷呈。充分恰当地利用信息技术手段将会为构建高效课堂起到不可估量的作用。 关键词：多媒体信息技术 小学语文 课堂教学效率 在语文课堂中的作用 构建高效课堂 传统的语文教学，往往是老师讲，学生听，虽然有时也借助图片、幻灯片进行教学，但总给人以死板的感觉，不足以充分调动孩子们的学习兴趣与学习积极性，难以达到构建高效课堂的要求。而多媒体信息技术的介入就给我们的小学语文课堂教学注入了许多鲜活的血液和全新的动力，营造了图文并茂、生动逼真、视听说相结合的全新的教学环境。 视听并茂，激发兴趣，增强学习主动性。 兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质。它推动人去探求新的知识，发展新的能力。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。学生的思维动力是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的，只要能够唤起他们对学习对象的兴趣，他们自然会被吸入学习的境界中，进行自觉主动地学习。”针对小学生好奇心强、活泼好动的特点，多媒体以其特有的形象性，直观性，生动性，从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学