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《健康教育与健康促进》教学大纲 前 言 一、课程简介 随着社会经济的蓬勃发展，人们的物质文化水平不断提高，传染性疾病已经急剧下降，与此同 时，人类也加速了资源的消耗，环境的污染，生态平衡的破坏等，严重威胁着人类世代赖以生存的 生态环境，随之而来的是一些不良生活方式及社会经济环境的压力所致的一些慢性疾病，传统的单 一生物医学模式不足以适应当今提高全民健康水平的需求。为了迎接新的挑战，世界卫生组织已经 把健康促进与健康教育作为 21 世纪的优先领域。 健康教育与健康促进是研究以群体为基础，以健康为中心，为促进人们维护和改善自身健康， 预防疾病、促进健康、全面提高生活质量的科学。 二、教学目标 健康教育与健康促进的内容包括健康教育与健康促进的基本理论和基本技能（包括项目规划设 计、执行与评价） 。不同场所、不同人群的健康促进方法。学习健康教育与健康促进的目的在于更新 观念，全面理解医学模式转变后健康服务的方向及全球性卫生改革的发展。 三、适用专业 本纲适用于专接本预防医学专业的教学。 四、授课方式 以课堂多媒体讲授为主，结合课堂提问讨论、实训、自学等形式进行。 课时分配 总学时数为 48 学时，其中理论 42 学时，实训 6 学时。 章序 教学内容 理论学时 实训学时 小结 第一章 绪论 4 4 第二章 健康心理 2 2 第三章 健康相关行为 4 4 第四章 健康信息传播 4 4 第五章 健康教育与健康促进研究方法 2 2 第六章 健康教育与健康促进的计划设计 4 8 实训一 专题小组讨论 4 第七章 健康教育与健康促进计划的实施 4 4 第八章 健康教育与健康促进计划的评价 2 2 第九章 人生三阶段的健康教育与健康促进 4 6 实训二 演讲技巧 2 第十章 社区健康教育与健康促进 4 4 第十一章 医院健康教育与健康促进 4 4 第十二章 高血压病的健康教育与健康促进 2 2 第十三章 艾滋病的健康教育与健康促进