第09课时（交集、并集（1））.docVIP

溧水县第二高级中学高一数学教案（苏教版） PAGE 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 总 课 题 集合 分课时 第4课时 总课时 总第9课时 分 课 题 交集、并集（1） 课 型 新 授 课 教学目标 理解交集与并集的概念；会求两个已知集合交集、并集。 重　　点 交集、并集的概念，数形结合的应用。 难　　点 交集与并集符号的区别与联系。 一、复习引入 1、复习 子集、补集、全集的概念，并建构出集合运算的概念。 2、提问 由P11的引例观察A、B、C之间都具有怎样的关系。 3、引入 （1）交集的概念及符号表示 （2）并集的概念及符号表示 （3）列表、交、并、补的符号表示，文恩图表法 4、交集与并集的性质 二、例题分析 例1、设，求。 例2、学校举办排球赛，某班45名同学中12名同学参赛，后来又举办了田经赛，这个班有20名同学参赛，已知两项都参赛的有6名同学，两项比赛中，这个班共有多少名同学没有参加比赛？ 例3、设集合，集合，而且，求的值。 例4、已知集合，若，求的值。 随堂练习 1、练习2、3、4。 2、3，6，9，12，15，18，21，24，6，12，18，24。 （1）成立吗？成立吗？ （2）求和。 回顾小结 1、理解两个集合的交集、并集的概念； 2、求交集、并集常用数形结合。 课后作业 班级 高一（ ）班 姓名__________ 一、基础题 1、已知集合，，则是 （ ） A．{1，2，4，5} B．{1，2，3，4，5} C．{3} D． 2、满足的所有集合有 （ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 3、设小于7的正偶数，，求和。 二、提高题 4、设，，，求，，，。 5、设，，且=，求的取值范围。 三、能力题 6、已知集合集合，若=，求实数的值. 得　　分：____________________ 批改时间：