全等三角形的判定（复习）.docVIP

学科 数学 课题 《 全等三角形的判定（复习）》 年级： 八年级 学习目标 1.掌握三角形全等的判定方法; 2.熟练运用三角形全等的判定方法解决问题; 3.知道两边分别相等及其一组等边的对角相等的两个三角形、三个角对应相等的两个三角形不一定全等; 教学重点 熟练运用三角形全等的判定方法解决问题; 教学难点 熟练运用三角形全等的判定方法解决问题; 课 型 复习课 课 时 1 教师活动 环节 学生活动 修改 教师用多媒体展示本课教学目标，并适当介绍. 目 标 导 学 学生齐读，明确学习目标， 布置自主学习任务 1.三角全等的判定方法有： 。 2.若两个三角形的两边及一角对应相等，则这两个三个角形 全等;若两个三角形的三个角分别相等，则这两个三角 形 全等（填“一定”或“不一定”）。 3.如图，要判定△ABC ≌△DBC,已知BC=BC（公共边），还需添加两个条件，一共有6种方法，下面已列出一种，请补充完成其他的方法： (1)AB=DB, ∠1=∠2; (SAS) (2) , ; ( ) (3) , ; ( ) (4) , ; ( ） (5) , ;（ ） BAC123 B A C 1 2 3 4 D 教师巡视检查学生自主学习状况 自 主 探 学 查阅教材P76-p86、96页，完成学案自主学习任务。 小组交流自主学习成果 展示自主学习成果 布置合作助学任务，并作适当提示 例1：已知，如图，AB=DE，∠1=∠2，AC∥DF，求证：BC=EF A A E D C B F 1 2 变式练习：如图，已AE=BD，AC∥DF，且AC=DF，求证：∠1=∠2 . 例2. 已知，如图，AB=CD，∠A=∠C，求证：AD=CB. A A B D C O 例2图 变式练习1：已知AB=DC，AD=CB， 求证： ∠A=∠C. CAB C A B D O 变式练习2：已知∠1=∠2，AO=CO，求证：△ABD≌△CDB . C C A A B D O 变式练习2图 1 2 合 作 助 学 学生按要求小组讨论，将答案写在相应位置， 基础训练基础练习选择题 当 堂 测 学 学生测试