后进生作业中的困难和策略.docVIP

后进生作业中的困难和策略 我们班的后进生在作业中遇到的问题很多，主要有： 1、学生的学习习惯比较差，特别是拿到一道题目总是不认真审题，不想一想题目中要我们做什么，我应该如何做？而是看数据，就草率决定解题方法。 2、做作业时常左顾右盼，爱打岔，作业一多就完成不了。 3、由于智力或其它一些原因，造成学习障碍。可是又不想方设法去解决，而是“遇到困难绕着走，绕不过去就不走”。 4、天性爱玩，管不住自己，不能做到“做好作业再玩”。 5、因父母很忙，下班迟，放学后无人管束，还有很多父母自身文化程度很低，对子女的学习是不闻不问。 针对学生以上几个问题，我采取以下对策： 一、帮助学生建立自信。 解决问题能力较弱的学生，大都存在这样的一种心理倾向：缺乏自信，遇到问题，常常以“我是不会”、“我不行”的消极心理暗示自己。面对这些学生，首先要做的就是帮助他们建立自信。简单的问题让他们来回答，并及时表扬，让他们获得成功的体验。 二、培养审题习惯和能力。 审题首先要读题，读题必须认真、仔细。读题的过程，就是了解题意的过程。每做一大题，问问这一题要求我们做什么？你是如何解决的？如果是应用题，让学生说说题意、条件、问题和解题思路。 三、做作业前先辅导帮助其成功。 我们的后进生因总是错而而讨厌做作业。如果我们一味地催促学生做快点，会适得其反，所以应该做好个别辅导。对待信心不足的学生，可以让他在做作业之前先看看作业，