教学设计三年级下册第2单元第1课时.docVIP

单元教学设计框架 课题：牛津英语小学三年级 Module1 Unit2 Taste Period1 设计人/单位：深圳市龙岗区布吉街道阳光小学 王秋蓉 第一节 教学内容： ◆ 学习新知识candy, ice cream, lemon, how, sour ,sweet, taste. How is it ? It’s sweet/sour. 教学目标： ◆学生掌握本单元的核心词汇：candy, ice cream, lemon, how, sour ,sweet, taste和 句型How is it? It’s sweet. ◆能正确读出字母p和b在单词的发音。 ◆能用How is it?来询问食物的味道，并能用It’s sweet/sour来描述食物的味道。 教学重难点： ◆ 能正确读并书写：candy, ice cream, lemon, how, sour ,sweet, taste。 ◆能正确区分字母p和b在单词的发音。 ◆能用How is it?来询问食物的味道，并能用It’s sweet/sour来描述食物的味道。 步骤 目的 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段 组织教学 教师问候学生，拉近师生距离。 活跃课堂气氛。 通过游戏进行热身，同时也唤醒了学生对friends的认识。 1. 师生问候。 T: Hello, I’m Miss Wang. Nice to meet you. First, I introduce myself. I’m tall. I’m fat. I can swim .I like riding a bicycle. Now we are friends, please introduce yourself to your friends. 2. 唱儿歌The more we get together。 播放歌曲，师生同唱。 教师边唱边做动作。 3. T: As the song say: The more we get together, the happier we will be. Today, I will introduce a new friend to you. Watch a video. 1. 师生问候。 Ss: Nice to meet you. 2. 唱儿歌The more we get together。 学生跟着老师边唱边做动作。 3. Watch a video.电影《超能陆战队》片段。 多媒体课件 新知识的呈现与归纳 电影导入并让学生了解今天人物:Bay max 复习有关食物的单词。通过展现图片，自然拼读，多种形式复习单词。 导入新单词，新句型。 操练新句型。 导入新单词，新句型。 巩固单词 导入新单词，新句型。 拓展水果的单词 巩固单词和句型 拓展 德育教育 1. 导入与展示课题。 A. T: Look. Who is he? PPT出示一张Bay max的照片， T: Look. Bay max opened a Food Shop. Its name is “Tastes”. (教师出示课题并带读。) B. He introduce some goods. Please help him to classify them. 复习一二年级学过的所有关于食物的单词。 2,Bay max want to put these things on the container. Let’s go and have a look. First, he want to put the candy at the Candy District. Learn “ Take out candy. Give a student candy. Ask him/her：Taste it. How is it? S1:It’s sweet.（Learn sweet） 3,How is it? It’s sweet. 4,Let’s chant. Candy, candy, Taste the candy. How is it, how is it? It’s sweet and yummy. 1,T:Next, Bay max want to put the box at the Sweetmeats District. 2,Play a guessing game. (Bay max :It’s sweet. It’s cold and yummy. What is it?) 3，Learn “ice cream” 4,Sing a song. I like ice cream. I like ice cream. Cold and sweet. Cold