新人教版一年级语文下册《文 语文园地八 字词句运用+日积月累》公开课教案_16.docVIP

教材解析 《语文园地八》共安排了5个板块的内容。第2课时的教学内容为“字词句运用”与“日积月累”。“日积月累”编排得是一首古诗《画鸡》，旨在引导学生积累经典诗文，更偏重于读读背背，对内容的理解不作过高得要求，所以在教学中，通过多种形式的朗读，帮助学生将古诗读得正确、通顺，继而熟读成诵。 “字词句运用”借用四个人物表情的图片呈现四个表示人物心情的词语，意在引导学生结合图片和自身理解词语，进行说话和写话练习。 教学目标： 1.知识与能力： （1）通过图文对照，积累表达心情的词语。 （2）借助拼音正确朗读，了解古诗大意，背诵古诗《画鸡》 2.过程与方法：联系生活，情感体验，进行说话和写话的练习。 3.情感态度与价值观：联系生活，把自己的情感表达清楚。 教学重难点： 1.联系生活，能够用表达心情的词语进行说话和写话。 2.借助图片理解诗意，达到熟读成诵。 教学过程： 板块一 日积月累 一.情境激趣 师：小朋友们，今天我给你们请来了一位动画小明星。你们看看她是谁？ 生：樱桃小丸子，她还给大家带来了一只她最喜欢的小动物（听声辨物）不仅小丸子喜欢，古代还有诗人为它作了一首诗（引出题目画鸡） 二.读通古诗 1.打开书114页 自由读 做到读准字音，读通古诗。 2.找生当小老师朗读 随堂正音 3.古诗特别讲究韵味与节奏 教师示范读 学生划节奏 带着节奏读 思考：诗中的公鸡是什么样子的？（生找师画） （引导孩子抓“头上红冠”“满身雪白”“一叫千门万户开”等。） 三.积累背诵 1. 闭着眼睛想象着大公鸡的样子，师说前半句，生接后半句 2.带着节奏试背 四．评价小结 板块二 字词句运用 一.视频导入 揭示主题 1.小朋友们，学了《画鸡》之后，小丸子说大家可真棒，还要送你们一首歌，你们可要认真听哦~ 播放视频《表情与心情》 师：小朋友们，听得可真认真，谁来说说这首歌都唱了些什么？ 3.生交流 4.小丸子请老师给她画了出来 板书高兴 生气 害怕 难过 板贴小丸子头像表情 二.认识表情 了解心情 （看一看） 1.师：请你们仔细观察小丸子头像表情 师说情境，让学生感受 2.引导孩子观察交流 （说一说） 高兴的表情：眉毛弯弯的，眼睛眯眯，嘴巴上扬 表示高兴的词：开心 快乐 愉快 难过的表情：眉头皱起，眼泪汪汪，嘴巴嘟起 表示难过的词：伤心 悲伤 生气的表情：眉毛竖起，眼睛瞪起，牙齿咬响 表示生气的词：愤怒 发怒 害怕的表情：眼睛圆圆 嘴巴长大 躲起来 表示害怕的词：恐惧 惧怕 小结：每个人的心情不一样，表情也会不同。 三．读记心情 1. 师：这么多表示心情的词，我们一起来读一读。 2. 小组读 齐读 3. 让我们演演这些表情吧。（演一演） 四．选写表情（写一写） 人?事?心情 注意讲清什么人做什么事，心情如何？ 注意格式(开头空两格） 正确使用标点符号。 五.展示交流 六.评价小结 生活中有喜怒哀乐，当你把快乐告诉别人，你就多了一份快乐。当你把悲伤告诉别人，你就少了一份悲伤。 小朋友们，这堂课我们会听，会说，会读，会写，真了不起。小丸子说还愿意跟大家一起学习，我们下节课再见！ 板书设计