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全国第七届大学生物理教学技能大赛 磁体与磁场苏科版初中物理九年级第十六章第一节参赛选手：沈诗佳指导教师：吴 佳1教材分析2学情分析3教学目标4教学策略5教学流程6板书设计教材地位和作用第十七章 电磁波与现代通信第十三章 电路初探第十四章 欧姆定律第十五章 电功与电热电学知识基础启下第十六章 电磁转换本章知识的基础本章教学的重难点教材内容探究性学习用小磁针探究磁体周围磁场优势互补用铁屑描述磁场的分布1.对磁铁已有一定的了解，但基于生活经验 形成的认识零碎且片面；2.对转换法等物理方法的应用并不陌生。技能基础认知基础心理特点1.理解磁场等抽象概念需以具体形象作支柱； 2.求知欲旺盛，但独立思考能力较弱。具备了初步的观察、分析、探究能力，但动手实验能力仍较弱。学情分析过程方法知识技能情感态度价值观1、磁体的基本知识。2、认识磁场，知道用磁感线描述磁场。通过科学探究，培养合作意识，经历观察-分析-总结的过程体会到学习探究的乐趣。 三维目标递增箭头流程 1、通过对实验的观察、思考，感知磁场，认识其基本性质、方向。2、经历自主探究的过程，分析实验的现象并产生联想，知道用磁感线来形象的描述磁场。 教学重难点递增箭头流程教学方法生活经验递增箭头流程教 法学 法观察思考引导启发讨论交流演示实验探究发现掌握研究方法提升探究能力提升思维含量教师主导 学生主体新课导入用小磁针探究磁场用铁屑探究磁场实验探究自主学习魔术表演 激发兴趣递增箭头流程新课导入自主探究 总结运用新课导入1、磁性实验探究认识磁体2、磁极3、磁化用小磁针探究磁场转换法演示实验 感知规律新课导入自主探究 发现规律实验探究问题启发 改进实验用铁屑探究磁场新课导入实验探究撒 铁屑放 磁体敲 板夹看 铁屑 用铁屑探究磁场新课导入SSSSNN实验探究NN模型法磁感线新课导入实验探究课外探究 提升能力 新课导入实验探究你能叠多少个硬币？自主学习全国第七届大学生物理教学技能大赛 磁体与磁场磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用。敬请评委老师批评指正，谢谢！太少了？ 简单明了 语言表述到位就行，这样可以结合本节课视频还会再次拍摄 来龙去脉说清楚 要解释清楚后面加入步骤 最后一步“看铁屑”考虑！ 地磁场是不是该加一张PPT呢现场演示 对比 问同学们能不能叠起两个硬币 而利用磁铁可以轻松做到…改一下磁极间这个详细些问题三：是谁施加了这个力？ 问题三：是谁施加了这个力？