五年级下册英语教案-Unit 3 Making Contact Lesson 2 人教新起点版.docxVIP

Unit 3 Making Contact 【第二课时】 Lesson 2 【教学目标】 1．学生能够理解课文内容，并且做到能够熟读课文。 2．学生能够掌握一些固定短语搭配和单词make a card, row a boat, a great idea… 3．学生能够熟练的使用句型—What would you like to do? —I would like to … 【教学重难点】 1．学生能够掌握would like to do sth的结构，学会表达自己想要做的事情。 2．学生能够学会使用动词短语谈论节日里想做的事情make a card, row a boat, say sth to sb… 【教学设计】 本节课的重点知识点是学会表达想要做某事 “would like to do sth”因此在本节课中，插了很多口头交际的活动，使学生能够在与别人交流的过程中，更好的理解would like to do 句型；与此同时，本节课还涉及到了书面表达的活动，通过写作的活动，可以及时的了解学生知识的掌握情况。 【教学过程】 一、教学导入 Greeting. T:Good morning/afternoon, boys and girls. S:Good morning/afternoon, Mrs./ Mr. T:How are you? S: … 二、新课呈现 1．Free talk. 在听录音之前，老师让学生根据所给的图片，请同学简单的描述一下将要听到的内容。 2．呈现A部分的课文。 在讲解课文内容之前老师向学生题3个问题 （1）What day is it tomorrow? （2）When is Joy’s birthday? （3）What would Jack like to do on Mother’s Day? 在讲解课文内容时，老师着重讲解一些单词和短语make a card, row a boat… ，课文讲解完后，请同学回答开始的3个问题。 3．Role play. 老师将在PPT上呈现5个特殊的节日的时间July 5th, second Sunday in May, January 1st, June 1st , March 12th 让学生和同桌之间展开对话讨论—Mother’s Day is coming, I’d like to make a card for my mum. What would you like to do? —I would like to …，并请2-3组同学上台表演。 4．“开火车”游戏。 老师提问班上的任何一位学生 “What would you like to do on Father’s Day?”，该学生回答 “I’d like to…”,后面的学生依次回答 “I’d like to…”（不能和前面的同学所做的活动重复），直到有一个同学说不出要做的事情，则进入下一轮。 三、基础巩固 完成C部分Let’s write. 老师让同学们完成C部分的内容，并邀请3-4为同学分享一下自己所写的内容。 四、外延拓展 I would like to do sth = I’d like to do sth 五、练习作业 1．听录音，熟读课文内容，要求家长签字。 2．将本课的词组每个写10遍，家长签字。 3．预习Lesson 3. 六、板书设计 【教学反思】