大班数学：2等分和4等分.docVIP

大班数学：2等分和4等分 设计意图： 本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出:“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。为此,我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。同时利用支驾教学,在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深,并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。 活动目标: 1.引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。 2.探索物体等分的多种方法,激发幼儿对等分的兴趣。 3.发展幼儿的观察能力、比较能力。 活动重点: 通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。 活动准备: 小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。 活动过程: 1.用变魔术的形式引入课题。 今天,我们班来了一位小丑,现在请小丑为我们表演变魔术,好吗? 2.教师出示一根绳子。 小朋友看,这是什么?(绳子)多少根绳子?(一根、、、、、)小朋友想学小丑变魔术吗? (1)请个别幼儿表演变魔术,由一根绳子变为两根一样长的绳子。 (2)再请个别幼儿表演变魔术,由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的?你是怎么知道它们是一样长? 3.教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分,请个别幼儿示范四等分。 4.比一比,等分后的部分是否一样大,以及原来的图形和分后的每一部分哪个大?哪个小? 5.幼儿操作,请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。 6.教师小结。 活动反思: 在谈话时帮助幼儿理解“等分”的概念，然后给出一张纸片，请幼儿尝试着分一分。他们会通过对折的方法来进行二等分。在尝试的过程中，有的幼儿会将几等分理解成折几次，但展开来一数就发现自己错了。活动前准备了不少长方形的小纸片供幼儿操作使用，每个幼儿都乐此不疲，一有空就会悄悄拿出来折一折。不过在完成幼儿画册时，空间想象能力不够，还需要老师进行指导示范。