原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
大班数学活动：它们一样多吗
一．活动目标：
能不受容器大小、形状、位置的变化影响，初步感受量（液体）的守恒。
二．活动准备：
1.教具：量杯一只，高矮粗细不同的杯子两只，玩具小熊、小鸭各一只，水（有颜色，便于观察）。
2.学具：人手一套杯子（量杯一只，高而细的杯子一只，粗的杯子一只），豆子若干。
三．活动过程：
1.通过操作，感知“一样多”的概念。
（1）出示玩具小熊、小鸭。师：小客人来了，我们请他们喝饮料吧。
（2）将水倒入量杯中，请幼儿观察水的位置，并让幼儿记住刻度。
（3）将水倒入小熊面前矮而大的杯中。
（4）再用量杯量相同的有色水倒入小鸭面前的小杯中。
（5）提问：小熊有点不高兴，他说小鸭的饮料比他多，你们认为是这样的吗？
（6）鼓励幼儿自己想办法证明大、小杯中的水是一样多的。
（7）引导幼儿将大杯中的水倒回量杯中验证，观察水是否到刚才的刻度，是不是一样多。
提问：你怎么知道水和刚才的一样多？（水面到达相同的刻度）再将小杯中的水到入量杯中。提问：杯子倒空了吗？水和刚才一样多吗？（可反复验证几遍）
将小杯和大杯进行比较，请幼儿观察：水是否一样多？为什么？
2.幼儿操作活动。
请幼儿将量杯中的豆子倒入不同的杯中，并观察其变化，验证豆子是否变多或变少。
3.小结：水或豆子没有增多或减少，不论倒进什么样的杯子中，都和刚才一样多。
大班数学活动《它们一样多吗》活动反思
活动中我不是单纯的教授，而是以启发引导为主，引导幼儿主动探索、思考、寻求答案，使幼儿主动而非被动参与活动。活动中注重幼儿的动手操作，充分调动各种感官，达到活动目的。
但也存在不足点：
1.活动材料不够充分，最好能人手一份，才能让孩子自主地思考。
2.活动中能引导幼儿充分观察探索，但没有引导幼儿进行记录。
3.活动中老师语言不够简洁，给孩子交流的机会比较少。
文档评论（0）