大班音乐：胡说歌.docVIP

大班音乐活动：胡说歌 活动目标： 学习演唱弱拍起唱的歌曲，恰当地表现乐曲的起止、首句重音、词意重音和衬词。 在教师的引导下积极地创编反映其他违反正常生活现象的滑稽事情的唱词，并独立地即兴唱出。努力想出与他人不同的滑稽的衬词或滑稽的动作。 学习体验歌曲的幽默、诙谐感。学习直辖市合拍地为即兴编唱的幼儿接唱衬词，衔接自然紧凑。 活动准备： 在日常生活中，多给幼儿倾听弱拍起唱的歌曲。 袜子一只。 活动过程： 学唱新歌。 教师出示袜子，提问幼儿：袜子该穿在哪儿？ 教师范唱歌曲，帮助幼儿理解滑稽与风趣的歌曲，理解“胡说”这一词语。 教师带领幼儿学唱歌曲，在一、二、五句末拍手两下××，以此帮助幼儿掌握弱拍起唱的乐句。 教师稍夸张地唱出歌曲中的首句重音和词意重音，并带领幼儿学唱。 创编衬词或滑稽动作。 教师示范用打响舌的方法作为衬词替代一、二、五句末的拍手动作××，并请幼儿模仿。 启发幼儿想出其他有趣的衬词，如“叽叽”、“嘘嘘”。替代一、二、五句末的拍手动作。 启发幼儿想出各种滑稽有趣的动作，替代有声的衬词，如可在一、二、五句末拉两下耳朵，眨两下眼睛等。 创编新歌词。 教师启发幼儿想像出生活中其他违反常规的事情，独立地即兴创编歌词，并按曲调即兴唱出。 合作游戏 请能干的幼儿即兴编唱新词，蓁幼儿能以各种自己设计的滑稽衬词和湍稽动作表演，要求衔接自然、紧凑。