多给差生一些耐心和时间.docVIP

PAGE PAGE 12 小学数学教学随笔 兰溪市灵洞乡中心学校 章有姣 一、多给差生一些耐心和时间 这学期班上又从村小转来了八个学生，这样一来，班上的学生数就增至48人，对于这八个学生，由于是第一次接触，一开始接手他们时，我没有像其他老师那样，查看上学期的成绩，是因为我不想让成绩改变对他们的看法。不过，一个星期以后的今天，我对他们的学习状况已有所了解，其中有三个学生无法当堂接受所学知识，加上原来的40个学生中，也有五、六个学生，每学习一个新的内容，都要课后反复辅导，才能勉强弄懂。可见，这学期有五分之一的学生需要单独辅导。 面对这些学生，有时真的很无耐，甚至忍不住要发火，但每次激动过后，总觉得没有丝毫作用，不会的还是不会，特别是弄得师生双方情绪都坏透了，最后还不得不调整情绪，重新开始。 就拿昨天的课来说吧，口算除法，班上大部分学生课前就已经学会，如果重头开始，势必会影响到大部分学生的学习，课堂上我不得不改变原有的教学设计，但这样一来，那“五分之一”怎么办，随他们去吧，这又不是我的工作作风，怎么办呢？利用课堂的时间，边学边带，教一个是一个，真得不会我也不怨他们，允许他们比别人少做一些题，给他们布置一些简单点的。看到这一教学场面，使我想起过去代过的复式班，真的，此时，班上的学生似乎被分成了两个年级，每个年级都有不同的学习内容和学习任务。不时的，利用他们练习的空档