课标中各学段.pdf

课标中各学段“阅读”要求 一、低段（一二年级） 1．喜欢阅读，感受阅读的乐 。养 成爱护图书的习惯。 2．学习用普通话正确、流利、有感 情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文 中词句的意思，在阅读中积累词语。借 助读物中的图画阅读。 4．阅读浅近的童话、寓言、故事， 向往美好的情境，关心自然和生命，对 感兴趣的人物和事件有自己的感受和想 法，并乐于与人交流。 5．诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗， 展开想象，获得初步的情感体验，感受 语言的优美。 6．认识课文中出现的常用标点符号。 在阅读中，体会句号、问号、感叹号所 表达的不同语气。 7．积累自己喜欢的成语和格言警句。 背诵优秀诗文 50 篇 (段)。课外阅读总量 不少于 5 万字。 课标中低段笔试考查项目： （无） 平时习惯性命题考查：短文有几句话、 几个自然段及其内容摘录；补写句子； 加标点（句号、问号、感叹号）等。 如：2007.4 兴庆区二年级和 2011.1 市二年级 （一）卫星上天 一团烟火腾空升起，烟火中冲出一 支火箭□把一颗中国卫星送上蓝天□ 月亮看见了， ：“欢迎你 ，中国卫星， 你是准备留下来 ，还是绕上几圈就回去□” 卫星说：“ 。” 月亮听了，笑着说：“谢谢你，小弟 弟！欢迎你再来，我们做个好邻居。” 1.给短文中三个□里加标点符号。 2.短文有 个自然段。（2 分） 3.想一想，卫星弟弟会怎么向月亮姐 姐问好？还会说些什么？把话写在短文 中的横线上。（4 分） （二） 我家的院子里有一棵石榴树，叶子碧 绿碧绿的。春天，石榴树开花了，它的 花不香，可是开得火红火红的，像一个 个小喇叭，真好看！后来，树上结了许 多小石榴，它们渐渐变红了，像一只只 小灯笼，风儿一摇一摇的，非常可爱。 1.这段话共有 句。第 句写石 榴树，第 句写石榴花，第 句写小 石榴。（2 分） 2.石榴叶的颜色是 的，石榴 花的颜色是 ，像 。（1.5 分） 3.石榴的样子像 ，风儿 吹来， ，非常可爱。（2 分） 4.你最喜欢哪句话？抄在下面的横线 上，记在心里。（1 分） 二、中段（三四年级） 1.用普通话正确、流利、有感情地 朗读课文。 2．初步学会默读，做到不出声，不 指读。学习略读，粗知文章大意。 3．能联系上下文，理解词句的意思， 体会课文中关键词句表达情意的作用。 能借助字典、词典和生活积累，理解生 词的意义。 4．能初步把握文章的主要内容，体 会文章表达的思想感情。能对课文中不 理解的地方提出疑问。 5．能复述叙事性作品的大意，初步 感受作品中生动的形象和优美的语言， 关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与 他人交流自己的阅读感受。 6．诵读优秀诗文，注意在诵读过程 中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。 7．在理解语句的过程中，体会句号 与逗号的不同用法，了解冒号、引号的 一般用法。 8．积累课文中的优美词语