《学会宽容 学习选择和使用论据》.ppt

——议论文写作;“三大三小” 式;诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？” 孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实，聪明的诸葛亮是怎样回答的？; “寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦立事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖（yǎn）之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经典？——岂效书生，区区于笔墨之间，数黑论黄，舞文弄墨而已乎？” 孔明的这一段话，当时便使得严峻“低头丧气，无言以对”。; 是什么让孔明的话如此有力呢？ 是引经据典，使得他的“无须治何经典”力有千钧。这就是论据的魅力！下面我们就来学习如何选择和使用论据。 ;学习目标：;一、了解论据类型;;论据类型：;二、选择论据;第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？;;论据要能证明论点， 围绕中心论点展开;第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？;论据要真实 ;第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？;论据要典型 ;……勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣的造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。 韩寒的《三重门》 ;论据要新颖 ;我们写议论文，选择论据有哪些原则？ ;三、使用论据的方法;论证“敢于向权威挑战”;改一改：;第二步，紧扣论点分析论据;;阅读下列两篇高考作文片段，看在表述上有何特色？你有什么感受？; 公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民???李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。 ——山东考生《勿以好恶论断之》;常见技巧： ;用好论据：