面朝大海，春暖花开.docVIP

面朝大海，春暖花开 ——与朱永新同心同行，过一种幸福完整的教育生活 新教育要做的，就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神视野，让他们对人的内心的复杂性有更为深切的体验，不但要了解生命的伟大和宇宙的博大，而且要感受生活的丰富与人性的丰厚。 ——题记 “书香校园，师生共读”的春风吹遍全国大地，吹进湘西南边陲城步南山实验学校。全体师生广泛阅读，了解中华民族优秀传统文化，弘扬传统美德，不断增强自身的人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。《朱永新说教育》一书，就是在这个时候款款而来，如明灯，点亮我前行之路，如星火，可燎教育之原。 好教育，强国梦。 究竟什么是“好教育”？其实，不妨借用十八大报告的提法，那就是人民满意的教育。人民满意的教育又是什么标准？用四个关键词来表达：公平、人本、责任、奉献。《朱永新说教育》给我们做了很好的解读： 公平——“好教育”的第一条标准就是更加公平的教育。中国历来是一个不患贫而患不均的社会，长期以来，在效率优先、重点建设的政策导向下，我们对城市里的学校、基础好的学校“锦上添花”，客观上扩大了差距，人为地推进不公。现如今我们城步，乡里的孩子拼命进城，县城里南实、红旗等学校择校的压力难以缓解。同在一片蓝天下，拥有一样的好教育，是全社会的共同期待，解决教育公平问题，需要社会各界众志成城，我们教育界尤其要一马当先。 人本——“好教育”的第二条标准，就是以人为本，就是更加人性化。通过学习，我深刻地认识到教育是培养人的事业，人是教育的出发点和归宿点。而反思我们的教育，过于重视知识的掌握，相对欠缺人性的温暖。统一的大纲、统一的教材、统一的考试，把本来具有无限发展可能性的人变成了扁平化、单向度的人。冷冰冰的考试和分数，逼着孩子做没完没了的作业，从早到晚，机械训练。 责任——“好教育”的第三条标准，是担负起教育的社会责任。“好教育，强国梦”，讲的正是教育对于国家富强、民族振兴的作用。作为教育者，我们似乎还没有清晰地意识到自己肩上的责任，我们总简单地负责教给学生知识和技能，殊不知，我们是在奠定一个国家的基石，我们是在塑造一个民族的未来。通过学习我的眼界拓宽了，责任意识提高了。 奉献——“好教育”的第四条标准，是需要从事教育工作的人，具有奉献的精神。阅读中，读到书中获得中国好教育“烛光奖”的顾明远老师的获奖感言我深受启发：“没有爱就没有教育；没有兴趣就没有学习；教师的育人在细微处，学生的成长在活动中。”爱与奉献的确是教育的真谛。身在城步南山实验学校这个大集体，四千多学生，九个年级，79个教学班，一个老师教两个班的主课还要当班主任，已是常态。这样繁重的工作下，老师们微笑常挂脸上，与学生朝夕与共，用爱谱写新章。 好教育，强国梦。中国梦，教育造。这是我读此书最大的收获。 好教师，生命的英雄。 教育的关键是什么？朱永新说：教育的关键在人。真正决定教育品质的，永远取决于讲台上的那个人，一位好教师，必然会创造出美好的教育。什么是好教师？在学习此书期间，我遇到了小学时的一位老师，发生了这样一件事情，由此记录了这样一篇日记： “今天回来，我只想赶在睡觉前，写下肖老师的故事。这些天突然变得非常忙碌，现在刚到老家桃林回来，山路弯多，更是晕车，疲惫。休息片刻，怕睡意来袭，赶紧开始写作。 “今天肖老师来到我们学校，参加国学培训，他还是那么幽默开朗，说他是旁听生。尔后，谈起国学，他说他对这个感兴趣，那样子严肃又认真。不能确定肖老师五十几了，反正他曾教我时，我才上小学。 “ 记忆中的年轻的肖老师气质非凡、才华横溢。他的语文课声情并茂，抨击心灵。也许，是他用自己的心灵在感染和撞击我们幼小的心灵，他用他的师魂给我们播下一颗语言文字的种子，那是我第一次感受到语文这个学科的魅力。他还教我们音乐，除了接近于男中美声唱法的歌曲，竟然在那个年代的那种课堂里，还有指挥和简谱的学习。肖老师在讲台上全身心投入、如痴如醉的样子，如今仍在我的脑海记忆犹新。 “ 后来，我该叫他肖校长。是真的校长，他那时先后担任过羊石中学、平林中学和丹口镇中心学校的校长。那时的我，长大后就成了你，初上讲台。我悄悄地拿过肖校长的书法模仿过，软笔硬笔都有；我很喜欢参加教研课改，听肖校长点评与指导；我还享受于课余生活，肖校长捉一条小蛇然后买只大鸡亲自下厨，炖出一锅好汤，打一大坛子米酒，所有住校的老师一起喝个半醉……肖校长如此德才兼备、技艺精湛却又如此平易近人。 “ 今天，我看到肖老师头发花白了，胡子没有刮，岁月在他身上留下了沧桑。他的条件很好，城里有房子，乡下有别墅。我想和他聊一点闲适的话题，尽管我还是很疑惑今天他真的是为国学而来吗？话匣子还没打开，我一时间惊愕：肖老师回老家重新收拾好多年没有学生了的学校，办起了一个一年级班！全校七个学