初二体育课全套教案(20200507163027).pdfVIP

. 青春期心理健康 周次： 课次： 课型 ： 授课人： xx 一、设计理念 为使学生进一步了解青春期心理健康，了解自己了解同学，培养学生互助、协作、探 究性学习的能力和创新精神 二、学习目标 1、了解青春期心理健康 2、了解青春期易产生的心理问题 3、了解调节心理问题的途径 4 、能利用计算机互助、协作、探究性学习 5、认真完成教室布置的作业 一、 重点和难点 1、重点：青春期常见心理问题 2、难点：调节心理健康的途径 二、 教学准备 常规学习用具 三、 教学过程 导入：让同桌的两位男同学起立，然后握手拥抱一下，观察学生的表情。让学生坐 下，静看学生几秒钟（使学生疑惑） ，再让刚握手的其中一位男同学站起来，再让他 身边的一位女同学站起来，然后让这两位同学握手，观察情况随机应变。导出：人 际关系敏感 （与异性在一起不自在） 的心理特征。 从而导出本课题 ; 青春期心理健康。 （一）你了解青春期心理健康吗？ 1、健康的概念： （略）心理、身体、社会适应 2、青春期的三个阶段（略）结合课本 前： （女：10-12 或 9— 12 岁，男： 12— 14 或 10— 13 岁） 中：（女：13— 16 岁，男： 14— 17 岁） 后： （女：17—23 岁，男： 18—24 岁） 3、青春期心理健康特征（ p10 彩表） （二）青春期常见的心理问题及原因（ p11 彩表） 1、让学生看清楚布表格里的内容 2、对照表格的内容看看有哪些心理问题正在困扰着你？ 3、用小纸条写下来 （三）、调节心理健康的途径 1、积极的体育锻炼是调节和形成健康心理的重要手段。 2、解决心理问题的途径 ① 自我调节 ② 进行心理咨询，了解咨询的方法。 （四）分组讨论 （五）教师总结 作业：进行心理咨询，了解咨询的方法。 . . 体育课教案 周次 1 课次 1 课型：实践 授课人： 教 一、障碍跑 材 二、复习 前滚翻 教 认知目标：让学生知道障碍跑和前滚翻的动作要领即基本练习方法。 学 机能目标：掌握障碍跑技术、发展学生速度和灵敏素质。 目 情感目标：培养学生自觉积极参与练习，在愉悦中掌握技能，学会健身方法。 标 课 课 练 习 的 的 分 量 教 学 内 容 组织教法与教学要求 部 时 时 次 分 间 间 数 一 . 体育委员整队集合报告人数 1、队形 ★★★★★ 二 . 师生相互问好 ★★★★★ 开