人教版七年级下册《第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯》教学设计.docVIP

第七章 我们邻近的国家和地区 第四节 俄罗斯 第七章 我们邻近的地区和国家 第四节 俄罗斯（1）教学设计 ?课标要求 1、在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。 2、根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。 教学目标 （一）知识与技能：能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。 （二）过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。 （三）情感与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。 教学重点、难点 俄罗斯的地理位置和范围、地形、气候特点及各自然要素之间的关系。 教学方法 自主学习、读图分析、归纳总结等方法。 教学准备 教师制作多媒体教学课件、视频、学案 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 新课导入 了解一个地区的美食，是了解地理环境的途径。我们来看一段视频： 播放视频 美食背后是生产出这些物产的特殊环境。 为什么能生产这些农作物？ 为什么能盛产这么多的鱼？ 为什么要吃这些油脂较多的食物？ 今天，我们就借助“舌尖上的俄罗斯——俄罗斯餐桌上的食物”来解密俄罗斯的自然环境。来看学习目标： （出示学习目标） 学生观看视频 学生齐读目标 让学生从学习之初就树立人地关系的思想。 自主学习 展示交流 第一环节：地理位置我来找 【引入】俄罗斯属于区域地理。区域