儿科高级生命支持教材.pdfVIP

. 意识状态 意识水平（例如，无反应，易激惹，警觉） 呼吸 呼吸做功增加，无呼吸运动或呼吸运动减弱，或不通过听诊也能闻及 的异常声音 肤色 不正常的皮肤颜色，比如紫绀、苍白或色斑 目的是快速辨别有生命危险的问题 PALS系统化方法总结 初步印象 您快速片刻的观察（数秒钟） 患儿无反应、无呼吸或仅喘息 如果是 大声呼救 检查脉搏 启动应急反应系统 如需要开始 BLS 如果否 继续评估 - 识别 - 干预 当照护一个严重疾病或损伤 任何时候您确定有威胁生命 初步评估 的患儿应用评估 - 识别 - 干预 的问题请立即开始适当的干 二次评估 程序 预，启动应急反应系统。 诊断试验 收集患儿病情和状态的 信息对其进行评估 通过分类和严重程度确 定问题 通过适当干预解决问题 干预 识别 评估 评估包括初步评估（ ABCDE），二次评估和诊断性试验 初步评估 快速、实用的 ABCDE途径评估，包括评估呼吸、心血管和神 经功能，这一步包括评估生命体征和脉搏血氧测定 气道 清除 可维持 不可维持 . . 呼吸 呼吸频率和形式 呼吸努力 胸腔扩展和气流 不正常的气道音 脉搏血氧饱和度 运动 和肺部呼吸音 正常 正常 正常 喘鸣 正 常 氧 饱 和 度 不规则 增强 减少 打鼾 （≥94%） 快 鼻翼扇动 不对称 犬吠样咳嗽 低氧血症 （＜94% 慢 胸部凹陷 呼气延长 声音嘶哑 ＝ 窒息 点头 呻吟 跷跷板样呼 气过水声 吸 喘息 不够 湿罗音 窒息 不对称 哭声弱或咳 嗽弱 循环 心率和节律 脉搏