天津市义务教育学校现代化建设标准的表格版.docVIP

天津市义务教育学校现代化建设标准(2016-2020年)　 一级指标 二级指标 三级指标 学生素质发展【13】 育人活动【5】 1.全面落实立德树人根本任务，积极开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育及思想品德教育。 2.深化课程与教学改革，健全和完善学校课程体系，全面落实课程计划。坚持育人为本的教育理念，深化课堂教学改革，减轻学生过重的课业负担，全面提高教学质量。 3.全面落实国家学生体质健康标准，开齐开足体育与健康课程，落实阳光体育活动，不断提高学校传统体育项目水平，增强学生身体素质和健康水平。 4.加强和改进美育工作，开齐开足并上好美育课程，以班级为基础积极开展群体性的艺术活动，弘扬民族优秀文化传统，形成较鲜明的美育特色。 5.加强劳动教育和社会实践活动，充分利用各类综合实践基地，开展丰富多彩的主题教育活动。 育人特色【3】 6.结合学校办学理念及学生发展实际，创新学校育人体系，实现德、智、体、美诸育融合。 7.因地制宜，结合校情、学情组织开展丰富多彩的特色活动，开发系统的特色校本课程。 8.充分利用现代信息技术开发特色教育资源，拓展学生素质发展空间。 育人成效【5】 9.学生自觉遵守公民基本道德规范，具有社会责任感和社会交往能力，体现出积极向上的精神风貌。 10.学生具有较强的学习自信、愿望和兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，具备创新精神和终身学习能力。 11.学生养成良好的体育锻炼习惯、卫生习惯，实现身心健康发展。 12.学生普遍具有艺术特长或爱好，并具备一定的审美能力和艺术素养。 13.学生树立正确的劳动观念，掌握一定的劳动技能，提高实践能力。 教师专业发展【9】 师德修养【3】 14.热爱教育事业，具有职业理想，能够自觉践行社会主义核心价值观。 15.具有先进的教育理念，尊重关爱学生，关注学生个体差异与身心健康，引导学生形成健全人格。落实学生主体地位，促进学生全面、自主发展。 16.自觉履行职业道德规范，具有社会责任感和奉献精神，以人格魅力、学识魅力赢得学生的爱戴和家长的信赖。 专业能力【3】 17.具备系统扎实的专业知识与能力，不断提升学科教学专业化水平，具有较强的改革意识和创新精神，积极投入教育教学改革。 18.遵循学生成长规律，引导学生树立正确的人生观、价值观，努力完成育人任务。 19.能够基于自身实践，自觉深入开展教育教学研究，具备教育科研能力和水平。 支持体系【3】 20.教师配置符合国家编制及任职资格要求，结构合理，无学科结构性缺编，能够满足学校发展和教育教学需要。 21.加强教师培训，健全培训制度，保障教师培训经费，提高教师的学科专业水平、发展能力、信息技术素养及应用水平，提升教学改革与创新能力。 22.尊重教师专业发展规律，关爱教师身心健康，激发教师发展的内在动力。 学校文化建设【8】 文化传承【3】 23.挖掘学校优秀传统文化，将学校文化建设纳入学校整体工作，制定学校文化建设规划，目标明确，内容具体，措施有力。 24.凝练学校精神，形成学校文化品质。师生高度认同，并能深度内化，形成践行学校办学理念的自觉行动。 25.以“一训三风”、校史、校歌等建设为重点，发挥学校各类文化资源的育人功能。 文化创新【2】 26.校长具有创新意识和较强的文化领导力，在学校文化建设中充分发挥引领作用，带领师生共同实现学校文化发展愿景。 27.将时代精神融入学校文化，整体建构学校文化体系，丰富文化建设内容，促进学校内涵发展。 文化特色【3】 28.学校文化特色符合党和国家的教育方针，特色鲜明，富有个性，概括准确，表述清晰。 29.学校文化氛围浓厚，形成较为成熟的文化品牌，在学校总体发展或某一方面优势突出。 30.加强学校文化宣传，注重发挥学校文化辐射作用。 现代学校制度【10】 依法办学【4】 31.贯彻落实国家教育方针及法律法规，加强法制教育宣传，增强法治观念，提升依法治校能力。 32.依法制定具有自身特色的学校章程和发展规划，规范学校办学行为，提升学校管理水平。 33.提高制度建设质量，形成完善的内部管理制度体系，有效落实学校公共服务标准。 34.指定专人负责学校法律事务，聘请专业法律顾问，维护学校的合法权益。 民主管理【4】 35.发挥学校党组织的政治核心作用和共产党员的先锋模范作用。 36.健全校长负责制，落实教职工代表大会、校务会议、校务公开等管理制度。完善决策程序，民主决策学校重大事项。 37.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生参与学校管理。 38.尊重和保护师生合法权益，建立师生申诉调解机制，畅通师生权利的救助渠道。 社会参与【2】 39.完善家长委员会制度，发挥家长参与学校管理的作用，形成育人合力。 40.密切学校与社区联系，主动争取社会力量支持学校改革发展。充分