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小小班识字教案大全 篇一：幼儿园中班识字教案】 中班识字活动 --- 执教：李露平 一、 活动目标： 、通过本次识字活动，激发幼儿对识字的兴趣。 、认识汉字：红、黄、蓝、绿。 二、 活动准备 、红、黄、蓝、绿的字卡。 、红、黄、蓝、绿的颜色纸。 、不透明的袋子一个。 三、 活动过程 ）、活动引导（ 5-8 分钟） 、小朋友们上午好，今天李老师想和小朋友们一起玩个魔术，想和 李老师一起玩的小朋友就请安静的坐好，先坐好的小朋友李老师就 先请他来参与我的魔术。 、老师： “今天李老师带来了一个神奇的魔法袋子。在这个魔法袋 里面有很神奇的东西，现在李老师请坐好的小朋友到我的魔法袋里 面来摸一摸，我先看看哪个崽崽是坐得很棒的。请你。。。。，请 摸完的小朋友安静的坐在椅子上，没有坐好的小朋友待会李老师不 会再请他了 ” 、请问小朋友没们，你们刚才在我的魔法袋里面摸到了什么？孩子 们回答完之后教师总结：刚才孩子们都表达了自己所摸到的东西， 里面到底有什么呢！我现在还想请做好的小朋友来看一看。 、请完孩子们摸完之后，李老师还想请坐好的崽崽来我的魔法袋里 面看一看，李老师现在请。。。小朋友看完之后，请孩子们表达都 看到了什么东西。 教师总结：刚才孩子们说了在老师的魔法袋里所看到的东西，到底 是什 么呢！请和李老师一起来瞧一瞧。 、）活动展示（ 5-8 分钟） 、老师很神秘的表情从魔法袋里面拿出红色的纸张，老师提问： “请问谁知道这张纸是什么颜色？再依次拿出黄、蓝、绿的纸张。 、老师：哇，老师这里有红色、黄色、蓝色、绿色的纸张（一张一 张的拿出来认识，每认识一张之后就贴在黑板上，红、黄、蓝、绿 依次的在黑板上贴好）。 、老师：李老师今天还请来了四个小客人，它们都和小朋友一样都 有自己的名字，待会请小朋友们要记住它们呢的名字。 、老师很神秘的从魔法袋里面请出红字，老师：这个小客人的名字 叫做“红”，请小朋友和它打招呼， “红”你好， “红”你好。其它的黄、 蓝、绿也是这样依次展示。 、）记忆练习（ 5-8 分钟） 、老师：刚才我们和红、黄、蓝、绿的小客人都认识了，现在我们 要把它们送回自己的家。 、红字就送回红色纸的下面，送回之前要认识红字才能送它回家， 把它送到家之后就大声读三声 “红、红、红 ”，其它字依次完成，教 师先展示一次。 、刚才老师把字宝宝都送回家了，现在老师想请小朋友们也来送字 宝宝回家。老师把字卡从黑板上取下来放手中，请小朋友来完成老 师刚才的游戏。 、）活动结束，教师总结（ 5 分钟） 现在请小朋友和老师一起来把小客人送回魔法袋，拿出 “红 ”字和小 朋友一起来朗读红字，其它字的形式一样。 今天我们的游戏就玩到这里，下次李老师再和小朋友们一起玩好玩 的字宝宝游戏。 【篇二：小班识字教案《打电话》】 识字《打电话》 目标: 、 在活动中感受儿歌的内容。 、 体验玩中学、学中玩的乐趣。 3、 认识汉字 “打”、“电话”、“做”。 、巩固阅读常规。 教学准备 : 1 、《字宝宝乐园》第二册 （人手一本 ）,录音机 , 磁带 2 、所学新的汉字大字卡 、电话玩具 教学过程 : （一 ） 启发性谈话 1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩 ,这是什么地方呢 ?（ 出示 字条 ——“字宝宝乐园 ”。）这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游 戏呢 !我们先和字宝宝打个招呼吧 ! 瞧! 字宝宝来了 ,它和我们说什么呢 ? （出示字条 ——“小朋友好 ! ” 发书。出示字条 ——“听音乐传书 ” 常规要求 : 幼儿随音乐传书时 ,保持双手拿书传给身边的小朋友 ,传过 去之后随音乐节奏拍手。 翻书时左手握住书角轻轻翻开。 2 、 欣赏画面并提出问题 观察问题 : （1） 图中有什么 ? （2） 两个小娃娃在做什么 ? （3） 两个小娃娃分别扮演什么角色 ? 收书。出示字卡 : 听音乐收书。 常规要求 : 从后往前传 ,常规同发书。 （4） 听读 : 我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。 （听录音磁 带） 常规要求 :出示字条 “手指字 ,耳朵听 ,眼睛看书不出声 ”。 （二） 出示大范例 ,幼儿跟读。 老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了 ,把他们请到黑板上来了 ,请小朋 友看黑板 ,跟叔叔阿姨一起读吧 ,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好 听哦! （三 ） 游戏 小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗 ? 现在字宝宝要和我 们玩游戏了。请看黑板。 游戏一 :什么字宝宝不见了 ?（在熟悉诗歌的 基础上 ,将大范例中所学到的新字盖住 ,让小朋友猜猜看 ,什么汉字不见 了? ） 游戏二 :什么字宝宝变大了 ?（ 用大字卡盖在大范例中相应的字上面 ） 游戏三 :我的字宝宝在哪里 ? （ 教师出示字妈妈 ,即大字卡 ,幼儿找出字 宝宝 小字卡） 。 （四