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一年级人教版美术教案 【篇一： 2015 年一年级下册美术教案 （全册 ）】 （一年级第二册） 教学计划 全册教学要点（综合能力、活动能力、思维训练） 综合能力：能观察自然与环境的形、色、声、光之变化，喜欢动 手接触多种艺术媒材，初步认识自我，体会亲情，有多感官感受和 自我表现变化之美的兴趣。 活动能力：侧重探索美化自身与生活相联系的活动能力。（想象、 创作、表演、展示）。 思维训练：观察好奇、亲情自爱、审美兴趣、大胆想象。 二、 全册教学要求： 课堂准备、课堂引入、课堂发展、课后延伸。 收集与剪新信息、寻找与发现新材料、思考与设计新形象、尝试 与创造新技法。 要求学生在学完一课学后，会说一说、想一想、看一看、动手做、 评一评、我学会了什么？等感觉和感受。 三、 全册教学安排： 共五个单元： 第一单元欣赏课：漫游飞行世界、（一课时）海底世界多奇妙（一 课时） 二单元：点线色，你我他：五彩的泡泡（一课时）七彩虹（一课 时）快乐的小鸟（一课时）昆虫王国（一课时）大鱼和小鱼（一课 时）小动物和妈妈（一课时）。 第三单元：奇怪的形状：奇特的海螺（一课时）美丽的海星（一 课时）神奇的大海怪（一课时）。 第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（一课时）涂色游戏（一 课时）我在天上飞（一课时）。 五单元：材料的幻想：漂亮的花纹（一课时）手套袜子的妙用 （一课时）有趣的鞋（一课时）丑小鸭与白天鹅（一课时）会伸缩 的动物（一课时）我们的动物乐园（一课时）。 四、教学方法： 要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织作为切 入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成长体验 为主线的新体系。 突出 “美术、人文、科技 ”交融的创新教育理念，体现 “内容综合化、 教学活动化、作业弹性化、评价多元化 ”的系列性。 3. 开发和使用图 象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的立体认识， 体现信息时代的特点。 注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖、趣 味性和冲击力较强的视觉形象，同时也注意视觉形象的多样性与美 术语汇的综合训练。 第一课：漫游飞行世界 教学目标： 通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。 教学重点： 飞行的梦想。 三 .教学难点： 描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。 四 .教学过程： 课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语 言述说 自己的感受。 第二课：海底世界多奇妙 教学目标： 1. 通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。 2. 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 3. 画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。 教学重点： 海洋生物的摸样。 三 .教学难点： 描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。 四.教学过程： 课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语 言述说 自己的感受。 第三课：五彩的泡泡 教学目标： 通过观察、欣赏，让学生对色彩初步的了解。 在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。 通过吹泡泡，使学生产生更广阔的想象空间。 教学重点： 通过观察，泡泡在光线下呈现出五光十色，观察色彩。 三 .教学难点： 色彩的搭配。 四.教学过程： 课后记：通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，提高了互助精 神，培 养了集体观念。 【篇二：人教版一年级下册美术教案】 人教版一年级下册美术教案 小朋友知道地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保 暖、装饰房间。） 、刚才我们一起讨论出制作小地毯可以运用剪贴、绘画的方法来综 合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在 老师请小朋友来欣赏一些图片。 （1）地毯的图片影子的游戏 课时： 2 课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。 、通过和添加表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。 、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 、培养学生的观察力。 教学重、难点： 、了解中国的皮影戏。 、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 、描画的影子清晰并且造型基本准确。 教具学具：收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 、 导入：小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、 《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多 美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它 一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技 巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？ 、介绍皮影： 皮影是对皮影戏和皮影戏人