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三年级体育教案及反思 篇一：小学体育三年级《立定跳远》教学设计及反思】 小学体育三年级《立定跳远》教学设计及反思 2015 —2016 学年度第二学期 咸来小学彭达财 学习目标：初步掌握立定跳远的正确动作方法，在练习中不断实现 升级目标，激发练习热情。 学习内容：立定跳远，游戏 学习步骤： 一、自主活动、活跃情绪 教师活动： 1、组织学生进行队列队形练习，控制时间，要求 基本规范到位。 2、引导学生进行小游戏活动，让学生 自己创编游戏，发挥想象，不限形式。教师巡 回指导帮助。 3、组织学生相互参观学习，让较好 一组进行表演，学生交流评价。 学生活动： 1、练习时遵守纪律，动作到位。 2、积极参与，开动脑筋，练习自己的 织与表达能力，体现团队精神。 3、虚心学习，认真观看表演，总结 经验，取长补短，学会交流。 组 织：四列横队 $$$$$$$$$$$$ $$$$$$$$$$$$ 999999999999 ☆ 二、快快乐乐、轻松锻炼 跳跃：立定跳远 教师活动： 1、组织学生分组进行 “青蛙过河 ”游戏。 2、讲解、示范立定跳远的动作方法。 3、演示立定跳远的错误动作（两脚并 立、两臂向后摆动，两脚依次落地等）。 4 、组织学生运用多种形式和器材（如 圈、绳等），进行立定跳远的练习。 5、鼓励学生在标有不同距离的场地上练 习，鼓励学生不断超越自我。 学生活动： 1、模仿青蛙起跳有力、落地轻巧的跳跃动作。 、仔细观看教师动作，分散自我模仿 立定跳远的动作，做到动作正确，蹬地有力，充 分蹬伸。 、找出并能说出教师错误动 作所在，重点观察手臂和两腿的协调配合。 、两人一组进行练习，相互指正，相互学习。 5 、自由组合学练小组反复练 习，能自测自评，用粉笔标出每次跳跃距 离，为每次的点滴进步而感到高兴。 游戏：小青蛙跳过 荷花池捉害虫 要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。 学生活动：学生四个小组按教师要求分 别站在池塘指定位置，用绳 子 按本组水平组成相距 1 —1.5 米的五片荷叶。 要求：每一跳都要 轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。 三、总结放松、快乐结束 教师活动： 1、组织学生做简单的放松操。 学生活动： 1 、全身心地放松。 学生活动： 1 、全身心地放松。 2、 认真完成练习任务。 组 织： 四列体操队行 $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 辛 3、及时评价学生的上课态度。 $ $ $ $ $ $ 莘莘莘 莘莘莘 教学反思：玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有 “玩 ”，那么 这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现 “寓快乐于体育教学之中 ” 的教学目标。本课坚持 “以学生为本 ”，充分发挥学生的主体作用， 在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培 养具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，创新精神的身心 健康的人。一节课的时间很短，虽然把课编排的很满，但看孩子玩 的那么高兴总觉的给学生的时间不够。为了圆满一节课有 的地方草草收场，感觉很匆忙，练习深度不够，学生讨论不够，学 生还没有尽兴。让学生自己叠飞机，学生是很喜欢玩，但要组织起 来讲解的时候就难了，以后要想个两全其美的办法 【篇二：小学三年级体育课身体素质练习教案及反思】 1 2 3 4 【篇三：小学三年级体育教学反思】 小学三年级体育教学反思 篇一：小学三年级体育教学反思 这个学期我担任三年级的体育教学，我想小学低年级队形队列一直 是让体育教师颇感头痛的教学任务，可又不得不完成，因为只有完 成队列队形的教学任务，才能更好地组织教学。 队形队列教学内容比较枯燥，不好调动学生的兴趣。所以，老师若 要活跃课堂气氛，刺激学生潜在的天分用来提高练习效果，达到锻 炼身体陶冶情操的目的。有一定的难度。例如，在进行原地踏步、 立定的教学中。我尝试过很多方法，不是练习次数多了，学生厌烦。 就是方法不适合学生，总感觉教学效果不理想。最近，我针对学生 能初步分辨左右方向的状况，引导学生从左右脚的交替时开始数数。 此方法引起学生较大的兴趣。使学生很快就学会了踏步走、立定的 动作方法。我又通过卷起裤脚的形式（一只脚卷起裤脚），来检查 学生的整齐性，这样既提高了学生学习积极性，又提高了动作质量。 通过以上实践，我体会到：在新一轮的基础教育课程改革下的体育 教学中，必须依据学生的年龄特征和心理特点，结合学生的生活实 际，创设出有助于学生自主学习、乐学的 “情境 ”非常重要。它能让 学生通过观察、操作、模仿、交流等活动获得基础知识和技能，它 能进一步发展学生思维能力，增强学生学好体育知识、技能的乐趣 和自信心。 篇二：小学三年级体育教学反思 我在上三年级体育课《前滚翻》的教学过程中，我