人教版小学四年级语文下册2124课.pptxVIP

; 1、认识5个生字，会写14个生字。 2、有感情朗读课文，体会文章所描绘的意境。 3、带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 4、围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。 5、通过自主阅读、自主探索，展开交流，感受乡村生活的美好。 6、感受乡下生活的美好，领略文中所描绘的美景，体会作者对乡村由衷的热爱之情。;;房檐 棚架 风趣 装饰 向晚 顺序 照例 瞧见 觅食 捣衣 率领 倘若 归巢 和谐 催眠曲 大丽菊 鸡冠花 天高地阔 月明人静 ;组词; 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。; 这里采用了对比的方法。若是在门前竖两根大旗杆，让人不免觉得太单调，若是蹲一对石狮子又太威严，让人不由得拘谨、胆怯，难生亲近之意。这里指农家小屋前攀着棚架爬上屋檐的绿绿的藤和叶，点缀于其中的青、红的瓜，色彩明丽，生活气息浓厚，把农家小屋装点得别致生动、亲切可爱、质朴自然，无人工雕琢之感。;;; ;;学习方法;正月梅花香又香，二月兰花盆里装， 三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火，六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。; 五月的田野;独特、迷人的风景 无论何地 无论何时 屋前：瓜、藤、叶（别有风趣）春天 院子里：花、竹、笋（朴素中带着华丽） 四处：鸡（悠闲自得） 小河：鸭（快乐游戏） 门前：吃晚饭（和谐自然）夏天 瓜架上：纺织娘（快乐歌唱）秋天; 1．有感情地朗读课后的的小诗《在天晴了的时候》，有兴趣的同学可以背诵下来。（可在课内简单介绍一下著名诗人戴望舒） 2．抄写课文中优美的句子、段落。 3．小练笔：在冬天，在乡下别的地方，可能是一幅怎样的图画呢？快拿起笔写下来吧。;;;毛毡（zhān） 牛犊（dú） 仪态端庄 镶嵌（xiāng qiàn） 骏马  膘肥体壮（biāo） 辽阔无垠（ yín ） 公爵（jué） 悠然自得 牲畜（ chù ）;模;毛毡 牛犊 模样 仪态端庄 镶嵌 骏马 吆喝 膘肥体壮 辽阔无垠 丝绒 极目远眺 悠然自得 公爵 牲畜;阅读要求;;; ; ; 狗也不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 ; 四次讲到“这就是真正的荷兰”，既是介绍荷兰特点，又是对荷兰独特风光的赞叹。; 你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国？; 3. 黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。; 假如你是荷兰牧场的一头奶牛，一匹骏马，一只小猪或者是一枝郁金香，一架风车，一个荷兰小朋友……，也来写写你眼中的荷兰吧。 ;荷兰风光;;;;乡村四月 【宋】翁 卷 绿野山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。; 翁卷： 字灵舒，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。能诗，与徐玑(jī)、徐照、赵师秀并称“永嘉(jiā)四灵”。作品有《四岩集》、《苇碧轩集》。一生不曾做官，喜欢田园生活，擅长做田园诗。;多音字;我会写;; 乡村四月 【宋】翁 卷 绿野山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。;;这首诗写的是什么？;;;乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。;;绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。;乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。; ;四时田园杂兴; 你知道这首诗的作者是谁吗？ 谁能为大家介绍一下范成大吗？ ;范成大;四时田园杂兴; “兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；“杂兴”就是——各种兴致、各种感想；“四时”在这儿表示的是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。;昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。; 小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？; 自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意