三位数乘两位数的笔算乘法教学设计 (2).docVIP

三位数乘两位数的笔算乘法 教学设计 教学目标： 知识与技能：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。 过程与方法：经历三位数乘两位数的计算过程，体验迁移、类推的思想和方法。 情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学知识与实际生活之间的密切联系。培养学生认真仔细的习惯。 重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。 难点：笔算中的数位对齐和进位。 教学过程： 一、准备练习 填空 145乘1个十等于（ ）个十，也就是（ ） 24乘2个十等于 （ ）个十。也就是（ ） 2、笔算 45×12＝ 145×2＝ 二、探究新知 （一） 导入出示尝试题 十一假期马上就要来临，我们有小朋友去旅游的吗?旅游可以看看祖国的山山水水，著名建筑等等，是一件多么美好的事情啊﹗小明一家也要去旅游，想知道他们家到北京的路有多远，我们帮他算算吧。 出示：小明一家要去北京旅游，他们从某城市到北京要用12小时，火车每小时行128千米，该城市到北京有多少千米？ 思考列式128×12＝ 大家估一估大约有多少千米？ 通过估算我们知道该城市到北京大约有多少千米，谁估的更准确一些呢？这需要我们计算出128×12的准确答案，我们可以用什么方法计算？（竖式计算，计算机计算） 这节课我们一起来探究三位数乘两位数的笔算乘法。板书课题 （二）自学 出示自学提示：三位数乘两位数的笔算乘法，要