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三位数乘两位数的笔算教学设计 （苏教版四年级下册） 执教人：张惠梅 黄麓镇中心小学 第一课时: 三位数乘两位数的笔算 教学内容： 课本第27页例1和“练一练”完成练习五第2,4题及思考题。 教学目标： 1.使学生经历探索三位数乘两位数的笔算方法的过程，理解三位数乘两位数的算理,掌握三位数乘两位数的笔算方法，并能正确进行计算。 2.使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识间的联系，培养初步的分析、概括、归纳、类比等思维能力。 3.使学生在参与学习的过程中，获得学习成功的体验，产生对学习内容的兴趣，培养良好的计算习惯。 教学重难点：掌握三位数乘两位数的计算方法。能正确快速计算。 教学过程： 一导入： 1.结合实际谈话导入。 2.出示复习题：羊村的植树节，羊村的植树节:美羊羊组计划植树5行，每行144棵；沸羊羊组计划植树15行，每行44棵; 喜羊羊组计划植树16行，每行128棵。 3.指名提问，出示一下问题。学生竖式计算。 复习1: 美羊羊植树多少棵？ 复习2：沸羊羊植树多少棵? 4、指名说三位数乘一位数，两位数乘两位数的算法方法。 二、新授。 （一）教学例题：喜羊羊植树多少棵？ ×128161.学生尝试列竖式计算，教师巡视指导。对探究有困难的学生，教师出示如下竖式, × 1 2 8 1 6 2.指名利用上面竖式探究好的学生说算理。再指名直接竖式的说算法,：先用128乘个位上的