分享阅读搭配分级绘本 在英语教学上之应用(1).docVIP

分享閱讀搭配分級繪本 在英語教學上之應用 鄒文莉 國立成功大学外文系教授 洪瑄 國立成功大学外文系研究生 摘 要 分享閱讀1的影響力漸漸擴展至外語教學上。為了解它在外語教學上之應用及功效,本研究將分享閱讀應用於國小英語教學。此外,因為分級讀本以及繪本為兒童較易接受的閱讀素材,本研究因此將分級讀本的概念運用於分享閱讀之素材上,進行國小英語的分級繪本分享閱讀。參與的學生為國小四年級及五年級各一班學生。研究結果顯示,研究教學後學生對於閱讀流利度、單字及句子的認知能力、以及閱讀理解度,皆有顯著的進步。此外由教師訪談,課堂觀察及學生問卷中所收集之質性資料也提供證據說明,學生的課堂參與度及學習樂趣也因而隨之提昇。運用分級繪本分享閱讀於台灣的國小英語教學環境中能有效提升兒童的學習成效及興趣。 關鍵詞:分享閱讀、分級讀本、繪本 Abstract The practice of shared reading in language classrooms is getting more attention in Taiwan. This study intended to implement shared reading in two elementary English classes for one semester to observe how students’ learning was