习作2修改《拔河》.docVIP

苏教版教材五年级下册 习作2修改《拔河》 【教学目标】 1.课前利用体育课或其他时间组织学生举行一次拔河比赛，获得拔河的亲身体验，完成体验卡，为丰富习作内容做好铺垫。 2.阅读老师批改的例文《拔河》，认识“眉批”和“总批”，并依具体的修改意见自主修改，凸显拔河时“惊心动魄”的激烈场面，做到详略得当。 3.重点指导修改第5自然段，引导学生联系自己拔河体验，点面结合，选取典型人物，抓住其动作、语言、神态等把拔河时的姿势、表情、及发出的声音丰富作品内容，要注意段落之间的衔接，从中感知把文章写具体的方法。 4.依托学习到的修改方法，师生互动、生生互动，多形式修改作品，逐步养成认真修改习作的的良好习惯。 【教学重点难点】 重点：读懂例文，认识“眉批”和“总批”，并参照其修改意见，点面结合，抓住典型人物的神态、动作、语言等细节描写，进行修改习作，凸显拔河场面的“惊心动魄”。 难点：依托制定的修改方案，落实修改要求，提升学生的实践运用能力。 三、教学评价设计： 1.作前进行拔河体验，完成拔河体验卡，积累好词佳句，为丰富习作内容做好铺垫。 2．读懂例文，结合“眉批”、“总批”提出的修改意见，通过自主修改、小组修改、师生互改等不同的修改方式进行落实修改要求。 3.作品展示时，通过生读，师生互评、生生互评相结合检验学生的点评能力和合作能力。 4.给学生提供展示自己作品的平台，检验学生的书写水平。