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春至思果阅读答案 【篇一：上学期七年级语文第三单元同步检测题】 基础与运用（ 30 分） 1、选出没有错别字的一项（ ）（2 分） a郎润澄清玄奥犬吠b宛转酝酿湛蓝寥阔 c 清冽 梦寐 硕果 栖息 d 卖弄 黄晕 水藻 哄托 2、下列各组词语加点字注音正确的一项是（ ）（2 分） 3 、请根据拼音写出汉字。（ 7 分） 4、填在横线上的词语最恰当的一组是（ ）（ 2 分） 拾起一片落叶，细数 的纹理，那都是命运 的手相， 在它走向泥土的途中，我加入了这 而别有 的仪式。 a ．精细 秘密 短暂 深意 b ．精心 神秘 漫长 深意 c ．精致 神秘 短暂 深意 d ．精致 秘密 漫长 情意 、这个单元选的是描写四季的散文， 先生的《春》写 的是春光， 先生的《 》写的是冬色，李 汉荣的《 》写的是夏景，何其芳的《 》 描绘了一幅诗意盎然的乡村秋景图，向读者展示了各不相同的四季 特征。（ 5 分） 、按要求写诗句。（ 5 分） （1）、曹操的《观沧海》中最能反映诗人收天地与心中，胸襟博大， 气吞山河的句子是 ， ； 2）、王湾并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》 两句蕴含深刻哲理的诗却使他留名青史 . （ 3）、诗人有意，则草木含情。故有 “一切景语皆情语 ”之说。驰骋 于文学艺术的原 野，情景交融的妙语佳句俯拾即得：看，白居易大师正在钱塘江岸 春游，见到莺歌燕舞的早春美景，脱口而出 “ , ”来表达自己的喜悦之 情； （4）、《天净沙 ? 秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是 、朱自清在写《春》时，多处用了比喻，写桃花、杏花、梨花时， 说它们 “红的像火，粉的像霞，白的像雪 ”；写春雨，将它比作 “牛 毛”“花针 ”“细丝 ”。请你写两个比喻句，一个将三件以上事物并列写， 一个将一种事物比喻成多种事物。（ 4 分） （1） 2） 8、写出几句你知道的有关 “春” 秋“”“月”有关的诗句。（ 3 分） 二、阅读驿站（ 40 分） （一）阅读下面两个文段 ,回答文后提出的问题。（ 18 分） [ 甲文 ] 春 朱自清 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起 来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧 去，一大片一大片满是的，坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛 几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红 的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿 佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风 ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新 翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的 空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上 牧 童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 [ 乙文 ] 春 至（节选） 思果 热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝 毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春 的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时 无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗 儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳 汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅 游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落 捧捧金和银。春在天空；燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春 意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春天果园，红杏流 水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。 春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声宛 转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露 珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树 木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感 流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯； 春天是我们用汗水，勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望，梦幻和理想。 热爱春天，播种春天，采撷春天吧 !用我们的言传身教去呵护春天， 关心春天；用我们的心血精力去编织春天，灌溉春天。呵护关心春 天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春 天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园。 9 、这两个文段在体裁上都属于 ，但在表达方式上，甲文侧 重