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春游美术教案 篇一：愉快的春游 美术教案】 愉快的春游 上课，同学们好！ 同学们，今天我们来上一堂非常有趣的美术课，希望同学们都能够 认真的听讲。来，我看看哪位同学表现的最棒？ 同学们，春回大地，万物复苏。人们对于生机勃勃的春天有写不完 的诗，唱不完的歌。 听，这首音乐大家熟悉吗？（袄，都熟悉呀！ 对，这首歌就是我们最熟悉的《春天在哪里》） 唱完了这首歌，有谁知道春天在哪里吗？小组迅速讨论一下。（袄， 你说春天在山林里，你说春天湖水的倒影里，你说是在小朋友的眼 睛里。真不错！）大家说了这么多，其实春天就在我们身边。春天 在公园里和马路上。到处春光明媚，桃红柳绿，绿树红花，万物苏 醒。春天把小草吹醒，小草像它点头。春天把柳树的头发染绿了， 使它的头发随风飘扬。春天把也叫醒，小鸟宝宝欢快地叫着，仿佛 在欢迎春天的到来。那谁还会唱关于春天的歌么？又有谁知道关于 春天的诗呢？（袄，你知道《小雨沙沙》是关于春雨的歌。袄，你 知道孟浩然：《春晓》，你知道杜甫：《春夜喜雨 ）》还有杜甫： 《春望》。同学们真是博学多才，懂得可真多呀！） 每到这个春暖花开的时候，人们都要投入到春天的怀抱，感受春天 的气息，现在老师就和同学们一起乘坐 “观光号 ”走近大自然去愉快 的春游。板书：愉快的春游 来，看大屏幕。同学们和老师一起进入美丽的春天， 走近了大自然， 你感受了哪些春天的色彩呢？ （绿色 黄色 红色。。。） 同学们，刚才我们一起感受到了祖国山河的壮美和春意盎然的景色， 那你都到哪里春游过呢？现在小组讨论一下，你在春游时的所感所 闻？ 好，你来说说。你和姐姐一起去三里河公园去放风筝；你再来说说。 你和爸爸妈妈一起到杭州旅游，看到了杭州西湖的美景。） 同学们都去这么多地方春游，那你的心情是怎样的呀？（恩，都是 非常愉快的！） 大家说了这么多，既会唱春天的歌、又会背关于春天的诗。那你想 不想画春天的画呢？ 我们先来看一看其他同学画的愉快的春游。请看大屏幕！ （这位同学画了他游海底世界的情景，画面上有凶恶的大鲨鱼，还 有海龟，各种各样不同的鱼。 第二幅，这位同学画了他在海南岛旅游的情景，有美丽的大海，还 有椰子树。） 刚才我们欣赏了同学的作品，那你想怎么画愉快的春游呢！ （你要画你和你的小伙伴们一起到郊外野炊的情景。你也要画画你 去海底世界的情景） 真不错，那就赶快拿起我们的画笔来画出你心中愉快的春游吧！我 们来比一比，看看谁的作业最漂亮！ 同学们的作业都快完成了，现 在我请几位同学把作业贴到黑板上，大家一起来评一评，你最喜欢 哪一幅？你起来说一下吧。（恩，你最喜欢第 2 幅。作者画了他和 爸爸一起在三里河公园放风筝，还画出了 三里河的斜拉桥，你觉得很漂亮。）那你呢？你最喜欢哪幅？（恩， 你最喜欢第 1 幅。作者画了他去动物园的情景，你觉得他画的动物 非常的逼真。）那你认为这几位同学的作业还有什么需要改进的地 方吗？好，你来说吧！（袄，你希望有些同学能够把自己开心的表 情画出来，那样就更好了。）不错，同学们画的各有千秋，都非常 的棒！ 同学们，这节美术课有什么收获？你学会了什么？ （恩，你知道了春天美丽的色彩，还感受到了祖国山河的壮美，生 活的幸福。不错，其他的同学们是不是也和他一样呢？恩，我看到 了同学们肯定的眼神。那同学们，在今后的学习生活中，我们是不 是应该珍惜今天的美好生活呀？） 这节课我们用绘画的形式画出了你心中愉快的春游。在课下，同学 们也可以选择自己写的有关春游的日记或者作文，创作一幅作品。 我相信聪明的同学们一定会做出更别出心裁，更精致的作品来，对 不对？ 好了，这节课就上到这，下课！ 【篇二：《愉快的春游》教学设计】【篇三：愉快的春游教案】篇一：《愉快的春游》教案 1 《愉快的春游》教案 教学目标： 以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、 创作能力；培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 教学重点： 、用绘画的形式表现一个春游的场面。 、巩固已学的取景构图知识。 教学难点：春游中有意义情景的构思与表现。 教学准备： 教具：课件。 学具：画纸、水彩笔。 教学过程： 第 1 课时 一、导入：利用课件进行情景导入。 师：同学们好，首先呢，请大家想一想，什么样的季节，阳光明媚， 柳绿花红。 生： ?? 师：很好，春天是一个万物复苏的季节，大家 喜不喜欢春天呀？让我们来看屏幕，一起感受春的魅力。（放课件 引发学生的兴趣） 师：同学们回忆一下，上一次我们春游，看到了哪些景色呢？ 生：?? 师：对，在这个季节里，绿草如茵，到处都能听到鸟儿们欢快的叫 声，人们也换上了清爽的春装，一起投入大自然的怀抱，如果请大 家用一个词来概括春天，你会想到什么词呢？ 生： ?? 师：大家都说的很好，我想呀，只用词语远远不能表达大家对春的 情感