高二语文先秦诸子选读同步练习题1.docxVIP

高二语文先秦诸子选读同步练习题1.docx

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二 子圉见孔子于商太宰 (时间: 45 分钟 满分: 60 分 ) 1.下列句子中不含通假字的一项是 ( )(3 分 ) A .鳣似蛇 B .而亡其富之涯乎 C.假人于越而救溺子 D.彘臞,人乃弗杀 解析A项“鳣”通“鳝”,B项“亡”通“忘”,D项“臞” 通“癯” 。 答案 C 2 . 下 列 句 子 中 , 加 点 词 的 解 释 正 确 的 一 项 是 ( )(3 分 ) A .其恶者贵 贵:尊贵。 B .匹夫失其身身:自身。 今我已亡之矣 亡:死亡。 子虽工自树于王 工:擅长。 解析 A 项,受尊重; B 项,性命; C 项丢失。 答案 D 3. 下 列 各 句 中 加 点 的 词 意 义 和 用 法 与 例 句 相 同 的 一 项 是 ( )(3 分 ) 例句: 因为君刺之 A .非缘义也,为利也 B .庆封为乱于齐 C.谁为大王为此计者 D.若属皆且为所虏 解析 例句和 C 项均为介词,给,替。 答案 C 4.下列各句加点的词没有古今异义词的一项是 ( )(3 分 ) A .必善事左右 B .欲使无穷 C.人见蛇则惊骇 D.因为君刺之 解析 A 项指“王身边的人 ”,B 项指“不困窘 ”,D 项是两个 词“趁着”,“给,替”。 答案 C . 下 列 句 子 中 , 加 点 词 语 的 用 法 不 同 类 的 一 项 是 ( )(3 分 ) A .则毋生杨矣 B .子岂能毋怪哉 C.行贤而去自贤之心 D.美者自美,吾不知其美也 解析 A项,形容词的使动用法,使 ……活下来;B项,形容词 的意动用法,感到奇怪; C 项形容词的意动用法,认为有才德; D 项形容词的意动用法,认为美丽。 答案 A . 选 出 与 所 给 例 句 句 式 用 法 相 同 的 一 项 ( )(3 分 ) 例句: 若又奚患 A .焉往而不美 B .失火而取水于海 D.晋近,奚不之晋C D.晋近,奚不之晋 解析 例句和 A 项均为宾语前置句 答案 A 阅读下面的文字,完成7?10题。 绍绩昧醉寐而亡其裘。宋君曰: “醉足以亡裘乎? ” 对曰: “桀 以醉亡天下,而《康诰》曰 ‘毋彝酒 , ‘彝酒者,常酒也; 常酒者,天子失天下,匹夫失其身。 ” 鲁穆公使众公子或宦于晋,或宦于荆。犁锄曰: “假人于越而救 溺子,越人虽善游,子必不生矣。失火而取水于海,海水虽多, 火必不灭矣,远水不救近火也。今晋与荆虽强,而齐近,鲁患其 不救乎! ” 曾从子,善相剑者也。卫君怨吴王。曾从子曰: “吴王好剑。臣 相剑者也。臣请为吴王相剑,拔而示之,因为君刺之。 ”卫君曰: “子之为是也,非缘义也,为利也。吴强而富,卫弱而贫。子必 往,吾恐子为吴王用之于我也。 ”乃逐之。 . 下 列 句 中 加 点 的 词 语 解 释 不 正 确 的 一 项 是 ( )( 3 分 ) A .绍绩昧醉寐而亡其裘 亡:丢失。 B .假人于越而救溺子 假:假如。 C.卫君怨吴王 怨:怨恨。 D.臣请为吴王相剑相:鉴别 解析 B 项,假:借。 答案 B 8.下列句中加点词语的意义和用法表述正确的一项是 ( )(3 分 ) ①假人于越而救溺子 ②吴强而富 ③子之为是也 ④吾恐子为吴王用之于我也 A .①和②相同,③和④不同。 B .①和②相同,③和④相同。 ①和②不同,③和④相同。 ①和②不同,③和④不同。 解析 ①表目的关系,不译;②表并列。③主谓之间,取消句子 独立性,不译;④代词。 答案 D 9 . 下 列 关 于 文 段 的 内 容 分 析 和 概 括 正 确 的 一 项 是 ( )(3 分 ) A .绍绩昧故意醉酒亡裘,是为了对经常饮酒的宋君进行讽谏, 告诫他不要因此亡国。 B .鲁穆公使众公子或宦于晋,或宦于荆,是为了将来鲁国有难, 能够得到晋国和楚国的帮助。 C.犁锄认为要真正使鲁国避免祸患,首先要同近邻齐国搞好关 系,因此应让众公子宦于齐。 D .曾从子欲为卫君而行刺吴王,可是卫君认为他是为了 “利” 而行刺,因而不会成功,所以最终拒绝了他。 解析 A 项, “故意醉酒亡裘 ”错; C 项, “因此应让众公子宦 于齐 ”错; D 项,“因而不会成功 ”错。 答案 B 10.把画线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) 假人于越而救溺子,越人虽善游,子必不生矣。 (5 分) 译文 臣请为吴王相剑,拔而示之,因为君刺之。 (5 分 ) 译文 答案 (1)跟遥远的越国借人来抢救淹在水中的孩子,越国的人虽 然善于游水,这孩子也一定是没命了。 (2)请让我去给吴王鉴别宝剑,我把剑拔出来给他看,乘便为您刺 杀他。 阅读下面的文言文,完成11~ 15题。 晋文公攻原,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下, 击金而退, 罢兵而去。 士有从原中出者, 曰:“原三日即下矣。 ” 群臣左右谏曰: “

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