七年级数学下册15平方差公式新版北师大版.pptxVIP

七年级下册1.5 平方差公式情境导入同学们：你们能求出图中阴影部分面积吗？本节目标1.探索平方差公式的运算过程，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。12.正确地运用公式进行简单的运算，并能解决一些实际问题。233. 会用几何图形说明公式的意义，体会数形结合的思想方法。预习反馈 1．判断下列式子是否可用平方差公式 ： (1)(-a+b)(a+b)（ ） (2) (-2a+b)(-2a-b) （ ） (3) (-a+b)(a-b)（ ） (4) (a+b)(a-c)（ ）是是否否2.计算：（1）(3x+2)(3x-2)（2）（-x+2y)(-x-2y） （3) 101×99 解： 解： 解： 预习反馈 　 　　 3．(a+1)(a-1)(1-a2)=_____．4.若x2-y2=48，x+y=6，则3x-3y=_____　 　 　 　　 　 　 　 24 情境导入同学们：你们能求出图中阴影部分面积吗？？课堂探究探究一：平方差公式推导过程：2、探究算法(1). S阴影= （图1-5） （图1-6）(2).(2x + 3)(2x –3）=( )=( )?　 　??(3). (a +3b) (a?3b)= (）=（ ） 3、仿照计算，寻找规律①(- a-b)( a-b) =（ ）=（ ） ②(x+2a2)(x-2a2)=（ ）=（ ） 课堂探究探究（一）：平方差公式小结平方差公式运算法则：两数和与这两数差的积，等于它们的平方差。课堂探究 探究（二）：平方差公式简便运算： 同学们：列出算式为： 思考：你列出的算式有什么规律？课堂探究探究（二）：单项式乘以多项式 :2、探究算法3、仿照计算，寻找规律 7×9 = ( -1) × ( +1)=( - )=( )。79×81=( -1) × ( +1)=( - )=( )。98×102=( -2) × ( + 2)=( - )=( ) 51×49 =( ) -( )=（ ）② 9.8×10.2=( ) -( )= ( )。50224996399808018021029.960.049996410010010000课堂探究 探究（二）：平方差公式简便运算小结： 两数之积如果满足上述规律，可以利用平方差公式简单求两数之积。典例精析例一、计算 (1) (3x+4)(3x – 4)-(2x+3)(2x – 3) (2) (x+y)(x-y)(x2+y2)??解：＝9x2-16-(4x2-9) ＝ 9x2-16-4x2+9 ＝ 5x2-7解：=（x2-y2 ) (x2+y2) = x4-y4典例精析例二、 （x ＋ y ＋ 1)( x ＋ y －1） ．解： [(x+y)+1][(x+y)-1]＝(x+y)2－1=(x+y) (x+y)-1=x2+2xy+y2 -1 .随堂检测 　 1.下列各式计算的对不对？如果不对，应怎样改正？(1) (x+2)(x-2)=x2-2 (2) (-3a-2)(3a-2)=9a2-4(3) (x+5)(3x-5)=3x2-25 (4) (2ab-c)(c+2ab)=4a2b2-c2错（x2-4）错（-9a2+4）对错（3x2+10x-25） 随堂检测2．用平方差公式计算：（1）(3x+y)(3x-y)（2）（b+2a)(2a-b） （3）（-3+2y)(-3-2y） 解： 解： 解： 3．(a2+1)(a+1)(_____)=a4-1．a-1 随堂检测4．观察下列各式：(a-1)(a+1)=a2-1，(a-1)(a2+a+1)=a3-1，(a-1)(a3+a2+a+1)=a4-1…根据前面各式的规律计算：(a-1)(a4+a3+a2+a+1)=_____ 22012+22011+…+22+2+1=_____．?本课小结平方差公式的运算法则：两数和与这两数差的积，等于它们的平方差。 平方差公式：作业布置家庭作业:完成本节的同步练习预习作业: 预习1. 6《完全平方公式》导学案中的“预习案”再 见