七年级数学上册291有理数的乘方新版北师大版.pptxVIP

不是因为有了希望才坚持,而是因为坚持才有了希望! 不是因为有了机会才争取,而是因为争取了才有机会! 创设情境，导入新课 趣味数学【是真的吗？】 珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米．把一张足够大的厚度为0．1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗？义务教育教科书（北师大版）数学 七年级上册2.9 有理数的乘方（1）探究学习，获取新知 回顾思考a 1.如图，边长为a厘米的正方形的面积为 平方厘米。a×a 2.如图，一正方体的棱长为a厘米, 则它的体积 为 立方厘米。a×a×aa在小学已经知道：a×a＝读作：a的平方（或a的二次方）读作：a的立方（或a的三次方）a×a×a＝探究学习，获取新知 某种细胞 , 每30分钟便由一个分裂成两个。经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个？探究学习，获取新知 某种细胞 , 每30分钟便由一个分裂成两个。经过3小时这种细胞由1个能分裂成多少个？分裂方式:第一次第二次第三次探究学习，获取新知 做一做: 这个细胞分裂一次可得多少个细胞?分裂两次呢?分裂三次呢?四次呢？那么,5小时共分裂了多少次?分裂成多少个细胞？2个;答 :一次得: 两次: 三次: 四次 ：2×2个;2×2×2个;2×2×2×2个;十次: 2×2×2×2×2×2×2×2×2×2个.探究学习，获取新知 自主学习 1.一般地，n个相同因数a相乘，即a·a·…·a，记作 . 2.求n个相同因数的a的 的运算叫作乘方，乘方的结果叫做 ，a叫做 ，n叫作 .an读作 ,或读作 .探究学习，获取新知 　一般的,我们把n个相同因数a相乘的积记作an即:n个aa×a×a···×a=an 这种运算叫做乘方,乘方的结果叫幂。探究学习，获取新知 知识巩固1.(-5)× (-5) ×(-5) ×(-5) ×(-5)写成乘方的式子是_______．2.（1）在1210中，12是 数，10是 数，读作 ，表示______个___相乘； （2）在(-3)16中，-3是 数，16是 数，读作 ，表示______个_______相乘； （3)在(-a)17中，底数是 ；指数是 ；读作 ，表示______个_______相乘.应用新知，实战演练 例1 计算(1)53 ; (2)(-3)4; ( 3)( )3.应用新知，实战演练 计算: (1 )(-3)3； (2 )(-1.5)2；(3)( )2应用新知，实战演练 燃烧你的激情！ 例2计算:（1） ；（2） ；（3） 41.下列各式意义是否相同？其结果是否一样？ （1)32与23；（2）（－2）3与－23； （3）（）2与.应用新知，实战演练 2.计算(1)；（2）；（3）.回顾反思，提炼升华 通过这节课的学习，你有哪些收获？有何感想？学会了哪些方法？先想一想，再分享给大家．1.有理数的乘方的意义和相关概念；2.乘方的有关运算；3.乘方的符号法则；4.体会特殊到一般，具体到抽象的数学方法.B、A、D、C、达标检测，反馈提高 1.判断下列各题是否正确①23=2 ×3（ ）②2+2+2=23 （ ）③23=2×2 ×2（ ）不正确不正确正确2.下列计算正确的是（ ）D29292929291010(2) (－3)的底数是 指数是 ；(－3)表示10个 相乘，叫做 的10次方，也叫做(－3)的次幂.7(1) ( ) 表示 个 相乘，叫做 的 次方，也叫做 的 次幂， 叫做 ，7叫做.达标检测，反馈提高 3.填空:77底数指数7－310－3－310(3) 5的底数是____,指数是_____.51布置作业，课堂延伸 必做题：课本P59 习题 2.13 第1、2题选做题： 设n为正整数，计算：（1）（-1）2n ；（2）（-1）2n+1.