一班班级文化建设方案.docVIP

一（1）班班级文化建设方案 东城实验小学 王芸伟 指导思想 为提升班级文化品位，营造班级文化氛围。激发学生热爱集体，积极向上；培养学生的集体荣誉感、创新精神和实践能力。培养孩子的学习习惯、生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点的个性。让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让一（1）班成为每一个学生富有个性的温馨的家。 二、班情分析： 本班有学生39名，其中23名男生，16名女生。这些孩子刚刚从幼儿园升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课喝水、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。 在一年级的班级文化建设中，我们最主要的是让孩子们知道：我们是小学生了。围绕“我们是小学生了”这一主题设计“润物细无声”的行为习惯、文明礼仪、团结友爱等内容的班级文化。 三、班级文化建设目标 针对本班的年级特点和年龄、个性特点，将本班的班级文化建设中心定位为——向日葵中队。为了营造班级文化，我将紧紧围绕学校育人宗旨开展班级文化建设，在丰富多彩的活动中，增强班级的凝聚力。 1．用朗朗上口的行为规范用语装扮我们的教室，让孩子们在耳濡目染中做一名行为规范的合格小学生。 2．教会我们的孩子们做一个懂文明、守秩序的小学生。 3．营造一个温馨，充满快乐色彩的学习环境，让孩子们健康、快乐的成长。 4．引导孩子们了解学校的学习模式，生活方式。 5．成长永远是孩子们生命的主旋律，与成长相关的评比栏与孩子们的心紧紧地牵在一起。 6．培养孩子们积极、向上地学习劲头和团结、友爱的良好班风。 四、主题：我们是小学生了 口号：面向阳光 快乐成长 五、班级中队名称：向日葵中队 向日葵的花语是——太阳，我希望我们班的每一个孩子都能受到这种花的祝福，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。所以班级命名为“向日葵”。 阳光下向日葵向着太阳，绽放着美丽的笑脸，如同孩子们发自内心的欢笑。在老师心目中孩子们就如同一朵朵的向日葵，美丽而活泼，积极而向上。 六、班级文化建设具体实施方案 （一）班级板报建设 板报的设计主分为四大部分，如下： 1．主题：我是小学生了 本板报的设计主题要突出，让一年级的孩子一看就知道板报的主题思想是：我们是小学生了。 2．行为规范标语行为规范用语必须让一年级的孩子们读起来朗朗上口。当他们在课间无聊的时候，有兴趣读一读板报上的行为规范用语。这就使得孩子们在无意中学习到了班级文化建设中的主要内容。 3．文明礼仪用语的播种文明礼仪也可以在班级板报上贴一些朗朗上口的标语。比如：轻声慢步走楼道，遇到老师问声好！也可以在班级板报上“种下”一棵礼貌树。利用教育教学的机会，告诉我们的孩子：礼貌树上的果实，每个孩子都可以去摘取。吃下这些果实之后，我们将成长为一个懂文明和礼貌的人见人爱的好孩子。 4．我最棒 每一周全班进行一次评比，看看谁贴上去的小脚丫最多，表明那个小朋友在成长的道路上走得最快。 （二）班级盆栽建设 用绿色的植物，让孩子们的学习环境充满绿意。充满朝气的孩子们和生机勃勃的植物天天在一起生活、学习，愿孩子们的心跟植物一样充满生命力。 （三）班级图书角建设 班级图书角的设计一定要整洁，分类明确。当孩子们闲暇、无聊的时候，我们能够用的书籍来滋养他们的灵魂。 （四）墙报设计 墙报主要是利用教室走廊的墙砖上贴一些孩子们漂亮的美术作品和优秀作业。这些东西不仅能够装点我们的教室，而且能够美化孩子们的心灵。 七、总结 风来了，雨来了。我们小小向日葵迎着风雨倔强而又快乐地向上，成长。在彩虹出现的一刹那，我们笑着告诉太阳，我们是最棒的。风雨只能让我们茁壮，而太阳才是我们的向往，我们是最棒的！