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人教版七年级下册第一单元Where is your pen pal from?第一课时教 学 设 计 定南二中 卢佩菁 （一）设计思路：教材是依据国家教育部颁发的《英语课程标准》（实验稿）而编写的。它采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标、主要功能与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。 （二）教材分析：新目标七年级下册是在上册的基础上，以学习语言知识、文化背景等为目标，采用任务型教学，让学生在合作中完成知识的掌握。教材生动、切合实际。教学内容以词汇为本，循序渐进，并利用词汇对学生进行简单的阅读和写作训练。 （三）学情分析：第一单元教学内容有趣、简单。主要是用英语谈论不同的国籍、居住城市及所说的语言，学会给自己的笔友写信或征集笔友。这些都非常贴近学生的生活实际。而且词汇量相对也比较少，只有几个国家和城市的名称及简单的句型。所以学生非常感兴趣，也很容易掌握要求的语言知识。 （四）教学目标： 1、主要目标：用英语谈论国家、居住城市。 A. Talk about where people are fromB. Talk about nationality C. Talk about where people live2、语言结构 Where’s/Where’re ...from? Where does/do ...live? 3、语言要点 Where is she from? She is from.... Where does she live? She lives in.... 4、词汇 Words about countries, cities. （五）教法学法 本课词汇教学采用情景交际法，利用课件展示世界地图及世界主要国家城市图片，句型则采用分组合作操练进行。学生学习以口头训练与书面练习相结合。 （六）媒体选择 多媒体（课件） （七）教学程序 Step 1 Revision 1、提问有关学生自己的一些问题，复习上学期的内容： Hello, what’s your name? How old are you? When’s your birthday? Do you have a pen ? Where is it? What’s your favorite sport/movies/subject?.. 2、用简短的话谈论学生自己的朋友的一些情况： 如name,age, address,family,favorite... Step2 Leading-in 1、利用多媒体课件展示一幅世界地图并指出各地图询问学生他们所知道的国家。 2、教师根据地图呈现Canada, France, Japan, the United States, the United Kingdom, Australia, Singapore, China 并教单词发音。 （直观的用地图展示单词，丰富了课外知识，也让学生容易接受掌握。） 3、出示各国国旗，检测学生对国家词汇的掌握情况。 4、出示以上国家的主要城市风光和著名景点图片，让学生进一步熟悉国家和这些城市的名称。（如自由女神像、白宫、悉尼歌舞剧院、艾菲尔铁塔、凯旋门、双塔桥、大钟、长城、富士山等等） （图片展览让学生主动参与。） 5、教师导出“I have a pen pal. His name is Curry Muray. He is from the United States. Do you have a pen pal? Where is your pen pal from? Whats your pen pals name? Where does he/she live? ” Step3? Learning Section A 1a 让学生识记单词并纠正其发音 pen pal; Canada; France; Japan; the United States(the US/the USA/America); Australia; Singapore; the United Kingdom(the U.K./Great Britain/England) Section A 2c 利用以上国家词汇操练句型--Do you have a pen pal? ---Yes, I do. ---Where’s your pen pal’s from? ----He/She is from ....(Write it down on the Bb) 并进行小组表演。 Section A 2a Learn the city names together with the whole class