教师资格证历年真题精选三.docxVIP

学习迁移 1. 迁移具有不同的种类，下列属于垂直迁移的有（ ）。 A. 汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B. “角”概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C. 在家养成的爱卫生的习惯影响在学校及其他公共场合的行为表现 D. “林”字的学习影响“森”字的学习 解析： 垂 直迁移 也称纵 向迁移 ，处于不 同概括 水平的 经验之 间的相互 影响， 即 具 有较高 的概括 水平的上 位经验 与具有 较低的 概括水平 的下位 经验之 间的相 互 影 响。角 的概念 比直角、 平角概 念广泛 ，能否 掌握角的 概念影 响对具 体角的 掌 握 和理解 。故本 题选 B 。 A 项是 负迁移； C 项是 一般迁 移；D 项是特殊 迁移。 正确答案： B 2. 一种学习中习得的一般 原理 、方 法、策略和态度等 迁移 到另 一种学习中 去是（ ）。 A. 一般迁移 B. 具体迁移 C. 垂直迁移 D. 水平迁移 解析： 本题考查 的是迁 移类型 中一般 迁移的 定义。根 据迁移 的内容，学习迁 移 可 分为 一 般迁 移 和具体 迁移。 一般迁 移是将 一种学 习 中习 得 的一 般 原理 、方 法 、 策 略和 态 度等 迁 移到另 一种学 习中去 ；具体 迁移是 指 一种 学 习中 习 得的 具体 的 、 特 殊的经 验直接 迁移到另 一种学 习中去 。故本 题选 A。根 据前后 学习的 概括化 程 度差异 ，可以 把迁移分 为垂直 迁移和 水平迁 移两类。 概括化 程度不 同的两 种 学 习之间 的相互 影响，叫 垂直迁 移。概 括化程 度相同的 两种学 习之间 的相互 影 响 ，叫水 平迁移 。 正确答案： A 3. 下列现象中属于学习迁移的是 ( ) 。 A. 温故而知新 B. 学而时习之 C. 近朱者赤近墨者黑 D. 书山有路勤为径 解析： 学习迁移 是一种 学习对 另一种 学习的 影响，四 个选项 中，只有温故而 知 新 说的 是 通过 复 习旧的 知识， 使得自 己知道 新的知 识 ，属 于 迁移 ， 其他 都不 是 。 正确答案： A 4. 根据迁移内容的抽象和概括水平可以将迁移划分为（ ）。 A. 正迁移和负迁移 B. 同化迁移和顺应迁移 C. 水平迁移和垂直迁移 D. 一般迁移和具体迁移 解析： 根据迁移 的性质 和结果 ，可分 为正迁 移与负迁 移。根 据迁移内容的抽 象 和 概括水 平不同 ，可分为 水平迁 移与垂 直迁移 。根据迁 移内容 不同， 可分为 一 般 迁移与 具体迁 移。根据 迁移发 生的方 向，可 分为顺向 迁移和 逆向迁 移。依 据 题 意，所 以本题 选 C 。 正确答案： C 5. 受 m(a+b)=ma+mb 的影响 而得 到 1g(a+b)=lga+lgb ，这是一种 （ ）。 A. 负迁移 B. 正迁移 C. 顺向迁移 D. 逆向迁移 解析： 题干表述 的是一 种学习 对另一 种学习 的阻碍作 用，因 此是负迁移，应 选 A 项。正迁 移是指 一种学 习对另 一种学 习的促进 作用。 顺向迁 移和逆 向迁移是 根 据迁移 发生的 方向来划 分的。 正确答案： A 课程 1. “课程不应指向活动， 而应 直接 关注制定一套有结 构、 有序 列的学习目 标，所有教学活动都是为 了达 到这 些目标 而服 务的”，这种观点意味着课 程即（ ）。 A. 教学科目 B. 经验获得 C. 社会改造 D. 预期的学习结果 解析： 课程定义 的观点 之一： 课程即 预期的 学习结果 ，课程 不应该指向活动 ， 而 应该直 接关注 预期的学 习结果 或目标 ，即要 把重点从 手段转 向目的 。这要 求 课 程事先 制定一 套有结构 、有序 列的学 习目标 ，所有教 学活动 都是为 达到这 些 目 标服务 的。这 道题考查 课程的 理论观 点，做 题时注意 抓住关 键词。 比如课 程 即 社会改 造是社 会改造主 义课程 论的观 点，强 调改造社 会问题 ，课程 即教学 科 目 强调知 识的逻 辑性，即 知识中 心、教 材中心 ；课程即 经验获 得则是 直接经 验 的 获得， 也就是 活动课程 论观点 。因此 本题选 D. 正确答案： D 2. 主张教学的主导任务在 于传 授有 用的知识，考试对 于学生的智力则 无需 特别训练的教学理论是（ ）。 A. 传统教育理论 B. 现代教育理论 C. 形式教育理论 D. 实质教育论 解析： 实质教育 论认为 教育的 目的是 向学生 传授与生 活相关 的广泛知识内容 ， 教 学内容 应选取 与人类的 世俗生 活密切 相关的 实质学科 ，因此 实质教 育论更 注 重 知识的 学习， 故选 D 。 A 传统 教育理 论代表 人物赫尔 巴特， 主要强 调以教 师 中 心