教育统计学推断统计5-6章.ppt

. §5—1 比率的抽样分布 比率抽样分布的基本原理 比率的标准差 例如：从某区随即机取100个中学生，查得正常视力有65人，若用样本比率P=65/100来估计全区中学生正常视力的比率时，其抽样误差（即标准差）为？ §5—2 总体比率的区间估计 §5—3总体比率的假设检验 例如：某市中学教师中大学本科毕业的比率是0.60，现从某区随机抽取50名中学教师，其中大学本科毕业的有32人，问该区中学教师大学本科毕业的比率与全市中学教师大学本科毕业的比率是否有显著性差异？ 总体比率的假设检验练习 教学效果的评价：已知某学校今年高考升学率为45%，其中刘老师所带的（1）班共45人，有23人考取大学，其升学率为51.1%，高于全校平均升学率6.1%。于是刘老师在多种场合发言时说：“自己带的（1）班升学率明显高于全校平均水平。” 问题：刘老师的结论科学吗？ §5—4 总体比率差异的显著性检验 一 两个独立样本比率差异的显著性检验 基本原理 例如：关于人体血液循环的讲授，在实验组运用条叠投影片，使学生直观形象地看到人体大小循环，动、静脉的流动情况。在对照组由教师画图说明人体血液循环的方向。授课结束，当堂测验的结果如下表，问两种教学用具的效果是否一样？ 总体比率差异的显著性检验练习 某师范大学为了调查不同专业学生“专业思想”的差异，分别从数学专业和中文专业随机找了120名同学和160名同学