计算机系儿童绘本设计毕业论文任务书.docVIP

########职业技术学院 毕 业 设 计 (论 文) 任 务 书 题 目 系 别 专 业 届 别 姓 名 指导教师 顾问老师 毕设地点 教研室主任 系 主 任 2009 儿童绘本设计 计算机技术与艺术设计系 广告设计与制作 班级 0广告（2）班 学号 职称 职称 助教 助教 发放日期： 2011年 10 月 15 日 毕业设计（论文）课题任务书 姓 名 题 目 副 标 题 题目来源 生产实践 学号 0911404224 儿童绘本设计 快乐的周末 系别 计算机技术与艺术设计系 团队 是[ √ ] 否[ ] 2．本设计（论文或其他）应达到的要求： 了解儿童的心理、生理等方面的需求去设计绘本，才会让儿童对其引起共鸣、吸引 视线、产生兴趣。由于儿童认知发展水平较低、感知世界的方法不全面、语言表达能力 较弱，所以，作为成年人的绘本创作人和设计者全面了解儿童的心理状态实属不易。但 是，幼儿绘画是展现孩子丰富的内心世界的窗口、抒发情感的渠道、思维活动的载体、 童趣故事的图示。绘本是一种视觉化效果的文字作品类型。可以用一个词语概括——赏 心悦目。 “悦目”是因为绘本表现形式使人眼前一亮，难以忘怀。 “赏心”是指图文互为 补充，互相交融，体现了一种既高深又轻浅的儿童哲学，衍生出精神上的享受。因此阅 读时只有通过调动人最原始的感觉系统：眼看、耳闻、感同身受，才能给人更为深刻的 震撼。 由于绘本是图画的艺术，也是文字的艺术；是视觉的艺术，也是听觉的艺术；讲究趣味 性，也具有教育性；还具有思想的传递性。 3．进度安排(包括起迄日期、主要工作内容等)： 起迄日期 工作内容 备注 2011 年 11 月 18 日前提交开题报告 2011 年 12 月 31 日设计初稿形成，自查报告，中期检查， 周志等 2012 年 3 月 2012 年 4 月 2010 年 5 月 设计成形 详细设计 毕业论文撰写 设计论文打印答辩准备 4． 参考文献： [1] 刘欢.《当代绘本书籍的概念界定》[M].杭州：浙江理工大学出版社，2009 [2] 居直.《我的图画书论》[M].长沙：湖南少年儿童出版社，1997 [3] 若涛.《绘本书的传播功能研究》[M].北京：中国传媒大学出版社，2006 [4] 诚中.《如何理解绘本的概念及其特性》[M].合肥：家庭与家教出版社，2008 [5] 利·诺德曼.《阅读儿童文学的乐趣》[M].台北：天卫文化图书公司，2000 [6] 懿.《图画书：阅读与经典》[M].南昌：二十一世纪出版社，2007 指导教师意见： 指导教师签字： 系审查意见： 年 月 日 负责人签字： 年 月 日