氧化还原反应第二课时导学案.docVIP

第三节氧化还原反应（2）导学案 设计人：李志昂 课型：新授课 课时：一课时 ★学习目标： （1）通过对化学反应和元素化合价的分析，使学生建立氧化剂、还原剂的概念，并与氧化性、还原性产生联系。 （2）了解常见的氧化剂、还原剂。 （3）通过实验，初步认识物质的氧化性和还原性的研究方法。 ★重、难点：会判断物质的氧化性、还原性。 ★温故知新：一价氯氢钾钠银，二价氧钡钙镁锌， 三铝四硅五氮磷，二三铁， 二四碳，二四六硫价齐全。 铜汞二价最常见，化合价要记清，莫忘单质价为零！ ★环节一 ★环节一：要想由Fe2O3变成单质铁，你应该用什么样的知识解决这个问题呢？ 钢铁生锈的反应： 4Fe +3O2 +2nH2O = 2Fe2O3·nH2O ★ ★环节二：在氧化还原反应中： ①如何从新的角度对反应物进行分类？ 反 所含元素 → 氧化剂 应 Fe2O3 物 所含元素 → 还原剂 CO ②氧化剂具有什么性质？还原剂具有什么性质？ ?氧化剂被 （氧化或还原）， 还原剂被 （氧化或还原）。 ★ ★小组讨论一： 1、怎样分析一种物质是否具有氧化性或还原性？ 2、了解常见元素的常见价态，如： 、 、 。 硫： 结论： ★ ★小组讨论二： 1、物质中所含元素的化合价可以降低，该物质就一定适合做常见的氧化剂吗？物质中所含元素的化合价可以升高，该物质就一定适合做常见的还原剂吗？ 以NaCl为例讨论： 结论： 常见元素比较稳定价态： 2、怎么分析物质中的重点元素，即核心元素？ ★ ★小组讨论 三、实验探究 现有物质H2O2， ①预测其可能具有的性质（从氧化还原角度） ②怎样验证你的预测是否正确？ 请设计实验方案： 实验一：取适量 溶液于试管中，滴加双氧水。 实验二：取适量 溶液于试管中，滴加双氧水。 请分析设计意图，并预测实验现象。 ★ ★环节三：常见的氧化剂和还原剂： 课本P37最后一段列举的物质。 ★ ★方法归纳：分析物质性质的一般程序 小结： ★检测练习 1、下列物质不能作氧化剂的是（ ） A. KNO3 B. KClO3 C. SO2 D. Cu 2、下列物质不能作还原剂的是（ ） A. H2S B. Fe2+ C. Fe3+ D. SO2 3、下列变化需要加入氧化剂才能实现的是（ ） A. S2- HS- B. HCO3- CO2 C. 2I- I2 D. Cu2+ Cu 4、HNO2既可作氧化剂又可作还原剂，当它作氧化剂时，可能生成的产物是（ ） A. N2 B. N2O3 C. NH4+ D. NO2 5、在5KCl+KClO3+3H2SO4 === 3Cl2 +3K2SO4+3H2O中，被氧化的氯元素与被还原的氯元素的质量比为 （ ） A. 1 : 1 B. 5 : 1 C. 1 : 5 D. 3 : 1 6、氢化钙可作生氢剂，反应方程式为CaH2+2H2O == Ca(OH)2+2H2 ,水的作用是（ ） A. 溶剂 B. 还原剂 C. 氧化剂 D. 即作氧化剂，又作还原剂 7、适量的铁粉放入三氯化铁溶液中，完全反应后，溶液中的Fe2+和Fe3+浓度相等，则已反应的Fe3+和未反应的Fe3+的物质的量之比为（ ） A. 2 : 3 B. 3 : 2