三年级下册语文课件-学写“通知”ppt课件 人教部编版经典.pptxVIP

学写“通知”了解写通知的目的和意义。学会写通知。什么是通知通知一种应用文。用简明的文字，告诉有关人员需要从事某项工作，或参加某一活动。通知的格式署名时间标题称呼正文通知全体少先队员：4月9日下午3点，请全体同学在操场集合，观看文艺表演。少先队大队部 4月7日标题第一行正中格式：内容 重要性“通知”内容：“会议通知”“重要通知” “紧急通知”称呼被通知者的：姓名、职称、单位名称内容：第二行顶格写格式：正文另起一行，空两格写格式：请大家准时参加。什么时间什么地点具体内容注意事项内容:署名 日期发通知的单位 日期内容：分两行写在正文右下方格式：上：署名下：日期写通知我来练一练三年级全体同学预定5月1日（周三）去参观博物馆，请你写一则通知，通知全班同学5月1日早8点在学校操场按班级排好队等待坐车。写通知署名时间标题称呼正文通知全体少先队员：4月9日下午3点，请全体同学在操场集合，观看文艺表演。少先队大队部 4月7日写通知我来练一练三年级全体同学预定5月1日（周三）去参观博物馆，请你写一则通知，通知全班同学5月1日早8点在学校操场按班级排好队等待坐车。写通知我来练一练三年级全体同学预定5月1日（周三）去参观博物馆，请你写一则通知，通知全班同学5月1日早8点在学校操场按班级排好队等待坐车。写通知我来练一练三年级全体同学预定5月1日（周三）去参观博物馆，请你写一则通知，通知全班同学5月1日早8点在学校操场按班级排好队等待坐车。写通知我来练一练三年级全体同学预定5月1日（周三）去参观博物馆，请你写一则通知，通知全班同学5月1日早8点在学校操场按班级排好队等待坐车。写通知优秀例文通知三年级全体同学：5月1日（周三）早上8点，三年级全体同学在学校操场按班级站队集合，参观博物馆。请各位同学准时集合。三年级部4月29日1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。　文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。　2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚，或表达得很生动。　3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读shū，不读chū；“处于”的“处”字作动词用时应读chǔ，不读chù；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读chā，不能读chà；“比较”的“较”字应读jiào，不要误读为jiǎo。　4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的《人造发光植物》一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。谢谢精选文档尽在此间