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2014 科普周活动方案 篇一： 2014 科普周活动方案】 科普周活动方案 为培养小学生创造能力，增强科学创新精神，全面推进科学素质教 育，我校举办了 “科普宣传周 ”活动。具体方案如下： 一、活动主题：相约中国梦 科技伴成长 二、活动时间： 2014 年 5 月 26-30 日 三、活动对象：三至六年级学生 四、指导思想：普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思 想，弘扬科学精神。在学生中开展以 “我与 科技共成长 ”为主题的科普周活动，要求全 体学生立足身边的科学事实或实验现象，充 分发挥想象，激发创作灵感，培养创新思维， 增强实践能力，同时，进一步丰富校园科学 文化生活，促进学校科普教育工作的广泛开 展，切实提高学生的科学素质。 五、活动组织： 主任：白静 副主任 : 刘桂霞 委员：王琼珩 、寇树珍、赵秀霞、各班班主任。 总策划：王琼珩 六、活动内容： （一）宣传篇 1．利用国旗下讲话宣传科普周。 ．在红领巾广播站开展一次红领巾科普知识宣传。 （二）活动篇 ．科普知识讲座 参加对象： 3——6 年级每班选派 5 名学生参加 讲座时间： 5 月 27 日下午 16：00—— 17：00 活动地点：多媒体教室 ．科幻画创新比赛 活动要求：每班选出 5 名参赛，主题：《未来城市》、《海底世 界》、《美丽家园》等科学老师组织学生对日常生活中的物品进行 研究、制作。 参加对象： 1—6 年级每个班选出 3 个优秀的作品交到科学组进行评 选，将评选出的好作品给予一、二、三等奖奖励，特别优秀的将推 荐市参加评比。 比赛时间： 5 月 28 日上午 9:00-11 ： 00 ．科普知识手抄报竞赛： 参加对象： 3——6 年级每班挑选 5 名学生优秀作品参加 比赛时间： 5月 29日上午 9：0 0 —— 10:00 比赛地点：科学实验室 乌海市海勃湾区第四小学 2014 年 5 月 科普知识讲座 ——海区四小寇树珍 一、什么是 “低碳生活 ”？ 所谓“低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而 减低二氧化 碳的排放量。 低碳生活，对于我们这些普通人来说是一 种态度，是你愿不愿意和大家一起创造低碳生活的问题。我们应该 积极提倡并去实践低碳生活，要注意 4 个节：节电、节水、节油、 节气，从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品， 有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但 关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。 二、转向低碳生活方式的重要途径是什么？ 转向低碳生活方式的重要途径之一，是戒除以高耗能源为代价的 “便 利消费 ”嗜好。 “便利”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观。 不少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。比如，据制 冷技术专家估算，超市电耗 70% 用于冷柜，而敞开式冷柜电耗比玻 璃门冰柜高出 20% 。由此推算，一家中型超市敞开式冷柜一年多耗 约 4.8 万度电，相当于多耗约 19 吨标煤，多排放约 48 吨二氧化碳， 多耗约 19 万升净水。上海约有大中型超市近 800 家，超市便利店 6000 家。如果大中型超市普遍采用玻璃门冰柜，顾客购物时只需举 手之劳，一年可节电约 4521 万度，相当于节省约 1.8 万吨标煤，减 排约 4.5 万吨二氧化碳。 在中国， 年人均 co2 排放量 2.7 吨，但一个城市白领即便只有 40 平居住面积， 开 1.6l 车上下班，一年乘飞机 12 次，碳排放量也会在 2611 千克。 由此看来，节能减排势在必行。 如果说保护环境、保护动物、节约 能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的 绿色生活方式。 毯方面来说起到减少空气中二氧化碳的作用。比起少开车、少开空 调，购买碳汇林的主意，受到更多人的欢迎。目前，减缓气候变暖 的主要措施是减排和增汇。与减排手段相比，林业碳汇措施因其低 成本、多效益、易操作，成为减缓气候变暖的重要手段。 三、提出低碳生活的背景是什么？ 温室气体让地球发烧。 200 多年来，随着工业化进程的深入，大量 温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变 化，这已是不争的事实。 12 月 8 日，世界气象组织提前公布的 “ 2009年全球气候状况 ”报告指出，近 10 年是有记录以来全球最热 的 10 年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平 面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平 面可能升高 1.9 米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太 平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。 美国媒体 12 月 5 日发表的一项研究指出，地球发烧也给人类的健康 造成了巨大的危机。第一，过敏加重，研究显示，随着二氧化碳水 平和温度