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中班亲子游戏活动教案 篇一： 31-36 亲子游戏活动教案】 捉迷藏 编 号 :豆 a001 类 别 :智能训练 适用年龄 :31 —33 个月 组织形式：集体游戏 活动目的：学说话、捉迷藏、真好玩 活动准备：图片画面：小白兔蒙着眼睛，小青蛙躲在石头后面。 动过程： 教师出示图片问： 图片上有谁？（小白兔和小青蛙） 小白兔的眼睛呢？（蒙住了） 小青蛙在什么后面？（石头后面） ⑤集小青蛙为什么要在石头后面呢？因为它们在玩捉迷藏游戏。 体学说：捉迷藏，真好玩。（请个别孩子学说） ⑤集 教师、家长、孩子一起玩捉迷藏游戏。 附歌曲：《捉迷藏》 捉迷藏 1=c 2/4 5 5 5 6 | 5 － | 5 5 5 6 | 5 － | 阿 姨 不 见了， 阿 姨 不 见 了， 咦！ 阿姨 出来 了。 照镜子 编 号 :豆 a002 类 别 :智能训练 适用年龄 :31 —33 个月 组织形式：集体教学、个别指导、亲子互动 活动目的： 1. 通过活动，巩固对五官的认识。 知道镜子的用途。 活动准备：每人一面小镜子 活动过程： 教师讲解、演示。 教师出示镜子，并做照镜子状，问 “老师在干什么？ ”教师边照镜子 边述说在镜子中看见了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。把镜子对着某一 个孩子，让他也看看镜中的自己，激发其他孩子照镜子的兴趣。 孩子玩游戏。 每人一面镜子，请孩子自己照一照。教师提醒孩子可以对着镜子的 自己笑一笑，亲一亲 ?? 此时家长可参加到游戏中来，和孩子一起照 照，说说五官的用处，眼睛可以用来看东西，鼻子可以闻闻味道， 耳朵可以用来听音乐故事，嘴巴可以说话，还可以吃饭。 孩子与家长一起玩游戏 “看谁指得快 ”，进一步巩固对五官的认识。 注意事项：游戏 “看谁指得快 ”可以利用空余时间随机地进行。 听音辨动物 编 号 :豆 a003 类 别 :智能训练 适用年龄 :31 —33 个月 组织形式：亲子互动、集体教学 活动目的： 1. 巩固认识几种常见的动物。 2. 能用耳朵听动物的叫声辨认动物。 活动准备： 1 .猫、狗、鸡、鸭、羊的图片孩子每人一套。 2. 几种动物叫声磁带一盘，录音机一台。 活动过程： 1. 出示图片认识动物以及它的叫声。 教师依次出示图片问： “这是什么动物？ ”“它是怎样叫的？ ”分别认 识并模仿它们的叫声。然后，教师放动物叫声的磁带给孩子听，让 孩子将动物与动物的叫声对应起来，教师可问孩子： “这是谁在叫？ 它是怎么叫的？ ”让孩子模仿小动物叫。如孩子说对了，教师便将这 个动物出示给孩子看；如果孩子说不出，老师可以出示图片给予提 示。 2. 家长与孩子共同游戏。 教师发给每个家庭一套动物图片，家长说： “宝宝，我们来做个听声 音，找找小动物的游戏。 ”家长可以放磁带，也可以自己模仿小动物 的叫声，然后请孩子在图片里找出小动物，孩子找对了，家长可引 导孩子凭自己的生活经验说一说此动物的一些特征，孩子说得好， 家长可以给其鼓掌或亲亲、抱抱。 注意事项：所选用小动物必须是孩子熟悉的。 喂小动物吃食 编 号 :豆 a004 类别 :智能训练 适用年龄 :31 —33 个月 组织形式：亲子互动、集体教学 活动目的： 1. 知道并能进行不同的动物喜欢吃不同的食物的匹配。 2. 喜爱小动物，愿意一边喂，一边说。 活动准备： 1. 小猫、小狗、小兔的图片各一张。 2. 小猫、小狗、小兔的毛绒玩具各一个。 篓子三只。 教具：小鱼、骨头、萝卜人手一套。 活动过程： 1. 出示图片，引导孩子观察。 2. 教师请家长与孩子做 “喂小动物吃食 ”的游戏。 猜猜它是谁 编 号 :豆 a005 类 别 :智能训练 适用年龄 :31 —33 个月 组织形式：亲子互动、集体教学 活动目的：能仔细观察并记住和猜出动物的正确位置，训练观察力 和记忆力。 活动准备： 1. 贴绒图片：小熊、小狗、小兔。 2. 孩子每人一套小羊、小兔、小狗、小鸭、小猫的卡片。 活动过程： 1. 教师拿出小熊、小狗、小兔的图片，贴在黑板上，让孩子说说动 物的名称。 教师把图片一一翻过来，教师手指一张图片问孩子这是谁，孩子说 对后，教师把图片翻开，并拍手鼓励，接着教师分别指另两张图片， 问孩子这是谁，说对了，教师拍手鼓励。 教师变换图片的位置，用同样的方法，再做一次游戏。 2. 家长和孩子一起做游戏。 教师把卡片发给家长，家长和孩子面对面坐好，家长把卡片摆开让 孩子观察并记住某一动物卡片的位置，然后一一翻过卡片。家长说 一个动物的名字，孩子就从中找出一张卡片，孩子如找对了，家长 可亲亲孩子，待游戏玩熟悉以后，可以让孩子操作图片说出动物名 字给家长猜。游戏可反复玩 2—3 次结束。 注意事项：让孩子猜的动物卡片的数量可根据孩子水平灵活决定， 如果孩子一开 3 个游戏活动】 3 个游戏