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中班优质课手工教案 【篇一：幼儿园中班美术优质课教案：星空】 幼儿园中班美术优质课教案：星空 一、活动目标 ．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的 创新意识； ．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 ．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养 幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 ．对话交流 ．欣赏教师与名家的作品 首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引 导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙 女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的 ?教师如何把想像的 星空用画笔描绘出来。 ．创作与交流 师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的 ? 幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议 面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表 现．教学效果五个方面进行。 首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接 受能力。 “星空 ”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发 幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。 第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备， 教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备 （如略案，详案的准备 ）， 具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧 （领悟，发现，想像 ）一 一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣， 教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗 ? 夜空中都有什么 ?你见 过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿 回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星， 月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二 块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高， 表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自 己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像 转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简 单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适 的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆 绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验， 潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要 和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为 主，幼儿互为学习，互相提高。 第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经 验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美， 表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力， 教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新 精神。 第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼 儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花 的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多 样（画、吹、喷 ），很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了 幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极 情感，体验了成功，培养了自信。 屈老师 【篇二：中班社会优质课教案】 中班社会优质课教案：哭脸和笑脸 活动目标 、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。 、发展观察力和与人友好相处的能力。 、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法 活动过程 一、 引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊 “ hello!大家好，我是 快乐小熊，今天呀 !我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高 兴的话就请来点掌声 ! ” 二、 导入游戏，引发讨论 1、老师和幼儿一起做 “指指鼻子，摸摸脸的游戏 ”请幼儿互相说一说 眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。 2 、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初 步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。 三、 五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法 1、 “小朋友 ”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆 点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。 2、 出示表情脸谱， “老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情 脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一 起露出最甜的笑脸吧 !” 3、 出示课件 （快乐的聚会 ），小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一 起来看看，小动物们是样快乐的 4、 引导幼儿通过看小动物们的