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中班卫生健康教育教案 篇一：幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子】 幼儿园中班教案：做个讲卫生的好孩子 活动目标 、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大 家的欢迎的。 活动准备： 、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、 、教师演唱歌曲《猪小弟》 、五角星贴花若干。 活动过程： 一、教师讲述故事，引出主题 今天老师带来了一个故事《小猪变干净》 师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么它身 上脏，大家就不愿意和它玩呢？最后，它为什么能找到朋友玩？ 二、分析讨论 如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗？那你愿意和怎样的小猪 一起玩呢？ 其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小 很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细 菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的 眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛 小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫 生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢？（幼儿讨论） 三、知识竞赛 我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。 【篇二：幼儿园中班健康教育教案】 一、 活动目标： 1、 在老师的引导下，有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿 等蔬菜，知道名称，了解其丰富营养； 2、 通过亲自烹饪，激发幼儿 爱劳动的兴趣，同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜 的好习惯。 二、活动准备： 1、 多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等） 2、 烹饪用具、音乐磁带、小篮子 3、 丰富词汇：维生素三、 设计 思路： 买菜 认识、了解常见蔬菜 烹饪 品尝 收拾、整理 ，针对中班 幼儿，对其纠正挑食、偏食的心理与行为，进而爱吃各种食物，均 有着重要的影响。 四、活动进程 1、进超市、《买菜》音乐导入师：小朋友，你们看 这是什么地方？ 师：啊，你们可真能干！买了那么多，都有什么菜呀？ 2 、认识蔬菜，了解其丰富营养（分别出示）师：这是菠菜，长得 什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为 什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜里含有 va ，它能使我们的皮肤 变光滑，小朋友经常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了 va ，所以请 小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有 va 吗？ 青椒、南瓜、油菜里也含有 va。还有一种蔬菜里面含有 va你知道是 什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马非常愿吃。 对！是胡萝卜 。 师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？ 西红柿里也有许多的营养，象 vc 他能是我们的牙齿骨骼变的坚固， 还能防止牙龈出血。 师：小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀？咱们自己也来做一个菜尝 尝好吧。 烹饪过程（介绍大蒜的营养）对幼儿进行安全教育、随机教育，共 同分享劳动成果并学会收拾整理。 活动目标： 、关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。 、能够运用可能或者等词汇来表达自己的想法。 活动准备： 各种早餐图片、 ppt 、图画纸人手一张，水彩笔。 活动过程： 一、看看说说 --了解自己早餐的情况。 1 ．交流：今天，各自早餐吃了些什么。 主要提问：能告诉大家 ,今天你早餐吃了些什么？ 2 、思考：不吃早餐会怎么样？ 师：孩子们，有没有人早上没有吃过早餐？ 师：如果早餐不吃，会怎么样呢？（饿晕了。肚子不舒服，肚子会 咕噜噜叫的。哦，那是很饿时会发出的声音。如果老师带我们去玩 的话，他就会没力气。十分钟后会晕倒。 ）师：是的，不吃早 餐会没力气，会影响我们的身体健康。 3、回顾：早餐，我们都吃过些什么？ 过渡语：我们每天都吃早餐，吃不同的早餐，来看看我们吃过哪些 早餐吧。 （1） 教师点图，幼儿依次读图。如：面包、鸡蛋、包子、粥、牛奶、 面条等。 （2） 教师：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？ 小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。 二、 猜猜讲讲 --理解故事内容，知道样样东西都要吃的道理。 1 、边看图片边猜猜讲讲。 过渡语：今天老师带来了一个故事，故事的名字是《早餐，你喜欢 吃什么》。 从盘子里的食物来推测谁来吃早餐。句型感受：可能是 ……，也可 能是 ，或者是 。 师：如果你早餐喜欢吃鱼，那么你可能是？ 师：如果早餐你喜欢吃鱼，那么你有可能是一只猫。（老师翻开图 片连页后的答案）（同样方式出现狗、兔子等动物）师：如果早餐 样样东西都爱吃，那么他有可能是谁呢？ 师：如果早餐样样东西都爱吃，那么他有可能是一个大怪物， （哈,开 玩笑 ））也有可能是一个健健康康的小朋友。 2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？故