九年级思想品德教案0001.docx

九年级思想品德教案 篇一：九年级思想品德教学设计】 《灿烂的文明之花》教学设计（九年级思想品德） 一、教材分析： 本框主要在帮助学生了解精神文明建设活动室我国人民移风易俗、 改造社会i、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先进文化建设 的基础上，明确社会主义精神文明建设的根本任务。 二、 学生分析： 社会主义文化在我国居于主导地位，但是，由于历史的原因，一些 腐朽的思想文化还影响着学生的发展，引起学生思想上的变化，所 以，学生很有必要认真学习这些内容。 三、 教学目标 【情感、态度与价值观目标】 通过学习，使学生树立自觉投身精神文明创建活动的责任意识；培 养学生在精神文明创建活动中的使命感；引导学生积极主动地参与 精神文明创建活动，自觉用 “四有 ”标准衡量自己。 【能力目标】 通过教学，使学生能够正确辨别、抵制各种落后文化和腐朽文化； 培养学生自觉投身社会主义精神文明创建活动的能力。 【知识目标】 精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活 的伟大创举；精神文明创建活动的形式、根本任务以及积极作用。 引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、 单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，通过教学，给他们 以入情入理的引导和启发，自觉抵制各种落后、腐朽的文化，告别 各种不文明行为，做一个文明的现代公民 四、教学重点和难点： 加强社会主义精神文明建设的根本任务；引导和启发，自觉抵制各 种落后、腐朽的文化 五、课时安排： 1 课时 六、教学方法和手段 （1）启发式教学法、情境教学法、合作探究学习法等。 （2） 既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升； （3） 用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来； （4）注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全 面认识事物的能力。 七、教学过程： 第三框 灿烂的文明之花 ㈠神州开遍文明花 展示材料图片：（社会上存在的不文明现象和两则时事新闻）） 目的： 1、引导学生分析加强社会主义精神文明建设的必要性和紧迫 性 2 、理解社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德 素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有文化、有纪律的 公民。 分析：复习社会主义精神文明建设的内容；成为 “四有 ”新人的原因 联系：人才与国际竞争的关系；生产力对劳动者的素质要求 目的：突破重点：社会主义精神文明建设的根本任务 3 、展示材料图片（精神文明创建活动的形式） 分析：丰富多彩的精神文明形式： 创三优”活动；文明户”评选；三下乡”活动…… （1） 、强调 “创三优 ”活动、 “三下乡 ”活动的内容 （2） 、联系广州的 “创模 ”活动 （3） 、引导学生理解班集体精神文明建设的情况 目的：分析精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟 大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。激发同学们对广 州和班集体的热爱之情，并积极参与精神文明创建活动中 4、精神文明创建活动的积极作用： 推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了 巨大的影响。 ㈡细微之处见行动 活动一：（中学生中流行隐行笔〉［学生列举身边的事情］ 思考: 、对于在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化 的种种危害。 色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命 运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷 信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。 危害：败坏社会风气，损害精神文明建设。（略讲） 、面对不健康的文化，我们应该怎么做？ 分析：a、要弘扬社会正气，就要自觉抵制歪风邪气。 b、要发扬先 进文化，就要改造落后文化，抵制腐朽文化。 c、要善于辨别各种消 极文化并自觉地加以抵制。 d 、要远离、拒绝、反对不健康文化，宣 传科学文化知识，举报违法行为。 归纳：辨别各种消极文化并自觉抵制 活动二：〈在社区交流会上 ……〉 分析反映了社区的哪些问题？我们应该怎样做？ 归纳：（ 1）开展环保宣传和社区环境清理；（ 2）开展社区文化宣 传活动和文艺活动；（ 3）举办法制宣传教育和安全教育活动 八、总结（板书设计略） 九、练习与作业 一、单项选择题。 1．随着我国农村经济的发展，农民逐步走上了富裕的道路。 可是 富裕起来的农民的文化生活却十分贫乏，赌博、吸毒现象、 “吸光 ” 的例子屡见不鲜。这告诉我们 （ ） a ．富裕了的人容易思想退化 b ．只要加强教育就能消除富裕起来的农民存在的不良行为 c ．发展农村经济的同时必须加强社会主义精神文明建设 d ．人民的物质文化生活水平不断提高 2、北京奥运吉祥物福娃受到多奥运吉祥物 （ ） ①是中国文化对奥林匹克文化的丰富； ②展示了我国传统文化的单 一性； ③具有鲜明的民族性和时代感； ④是