九年级政治上册教案.docx

九年级政治上册教案 篇一：九年级政治上册全册教案 1】 公开课教案 第二课 笑对学习压力 一、正确面对学习压力与考试焦虑 、在学习过程中，始终存在一定压力，我们要正确面对待学习压力 ⑴学习不可能没有压力，我们要辨证的看待学习压力 适度的学习压力有助于保持积极向上的状态，激发学习潜能，进 而提高学习效率。 学习压力过大，超出了心理承受能力会导致过度紧张，从而降低 学习效率，影响身心健康。 ⑵导致学习压力过大的原因有自身方面的因素和外在方面的因素。 自身因素：对自己期望过高，考试准备不充分，过于计较成绩与 名次等。 外在因素：父母期望过高，考试竞争过于激烈等。 ⑶面对学习压力，积极态度是调节自身状态，正视面临的负担和压 力，将学习压力转换为学习动力。 树立远大理想，明确学习目的； 制订适当的学习计划，一步步实现学习目标； 看到自己的进步，提高信心和勇气； 和知心朋友交流，寻求帮助。 2、 考试焦虑是正常的情绪反应。 ⑴适度考试焦虑能使考生保持兴奋和紧张状态，发挥出自己的正常 水平。 ⑵过度考试焦虑会影响考生正常水平的发挥。 3、 导致考试焦虑的原因。 ⑴特定的应试情景，身体不适，自身知识储备不足； ⑵缺之自信，害怕失败，追求完美等。 4、 过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的调控方法，可以减轻 或者消除过度焦虑。 ⑴自信训练法； ⑵认真学习，复习，制定合适的目标，平时勤奋学习； ⑶进行深呼吸和积极的自我暗示； ⑷寻求心理咨询。 第 4 课时教学设计 二、树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯 、正确的学习观念是正确，有效学习行为的前提和基础。 ⑴学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有 导向和激励作用； ⑵学习态度是学习观念的重要内容。积极，主动，自觉的学习态度 能帮助人们提高学习效率，取得良好学习效率； ⑶树立正确学习观念，应做到：①强化学习的责任感和义务感，培 养学习的自信心；②讲究学习方法，正确对待考试和分数；③正确 对待学习中的竞争与合作，确立终身学习意识。 2、我们要养成良好的学习习惯。 ⑴认真对待学习过程中的各个环节，合理安排学习时间，广泛学习 课外知识，愉快地与同学探讨问题，合作学习等。 ⑵养成良好学习习惯，是取得良好学习效果的安全保证； ⑶学习习惯的培养是一个日积月累的过程，要在平时学习过程中培 养良好的学习习惯。 第 5 课时教学设计 三、做好升学和职业选择的心理准备 1、 到了九年级，要做好升学与职业选择的心理准备。 ⑴积极争取升学，多读书，利于实现自己的理想； ⑵要开始思考职业选择问题； 2、 假如能升学，要选择适合自己的学校，学会合理选择专业。 3 、创业从择业开始。 ⑴社会上从事某种职业只是社会分工的不同； ⑵在现代社会中，无论选择什么职业，都不忽视继续学习； ⑶提倡 “终身学习 ”。 第三课 远离违法犯罪 第 6 课时教学设计 一、对自己的行为负责 1、行为与后果具有一致性：良好行为产生良好的结果；不良行为导 致不良后果。 ⑴在社会生活中，每一种行为都会导致一定的后果； ⑵在社会生活中，每个人都应考虑到行为的后果； ⑶个人的行为不应该有害于自己，不妨碍他人的自由和权利，不损 害公共利益。 、我们要具有责任感，做一个对自己行为负责的人。 ⑴对自己的行为负责要善于分辨事情的是非善恶； ⑵对自己行为负责，就要在事情发生过程中自省自律，避免自己做 错事； ⑶一旦做了错事要对自己的行为承担责任； ⑷要加强自我训练，从现在做起，从身边小事做起，养成对自己行 为负责的态度。 第 7 课时教学设计 二、抵制不良诱惑，远离违法犯罪 1、 不同的行为产生不同的后果，避免违法犯罪是人们行为的底线。 2、 违法是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。 3、 违法行为包括违反宪法的行为，违反刑法的行为，违反民法 的行为，违反行政法的行为，违法行为要承担法律责任。 4、 犯罪是违法行为的一种，属于严重的违法行为。 ⑴犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法，并依法应受刑罚处罚 的行为； ⑵犯罪的三个基本特征： 具有严重的社会危害性； 触犯刑法； 应受刑罚处罚。 5、 对社会危害性较小的违法行为，叫一般违法行为。 6、 一般违法与犯罪的关系： ⑴二者都会给社会带来不同程度的危害，都会受到法律的惩处； 二者之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能演化成犯罪。 7、 自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要条件。我们要勇敢而坚 定地抵制和拒绝 “黄、赌、毒 ”和 “法轮功 ”邪教等不良诱惑。 ⑴青少年好玩，好奇，社会阅历浅，易受到 黄、赌、毒”的引诱。 我们要提高辨别能力，自觉远离 “黄、赌、毒 ”。 ⑵“法轮功 “是反科学，反人类，反社会的邪教组织，它宣扬歪理邪 说，蒙骗群众，敛财害命，挑动制造事端。 ⑶我们要自觉抵制